三城市公眾氣候變化/熱浪與健康知曉度、態(tài)度與行為現(xiàn)況調(diào)查
發(fā)布時間:2024-01-30 03:12
目的本研究通過流行病學(xué)問卷調(diào)查了解南京、哈爾濱和深圳三城市公眾對氣候變化和熱浪與健康的知識、態(tài)度、行為(KAP)現(xiàn)狀及其影響因素;比較處在不同緯度的三個城市社區(qū)居民對氣候變化/熱浪與健康KAP的差異,為制定適應(yīng)氣候變化/熱浪的相關(guān)健康干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。 方法在三個城市分別選擇一個社區(qū),社區(qū)內(nèi)選擇1所小學(xué)校,選取社區(qū)內(nèi)常住居民和小學(xué)生作為研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查。運用Epi Data3.1、Exce12010、SPSS19.0軟件進(jìn)行問卷的錄入和分析,利用描述性分析、x2檢驗的方法對三城市公眾氣候變化和熱浪對健康影響的KAP現(xiàn)況及其影響因素進(jìn)行分析。 結(jié)果(1)哈爾濱、南京、深圳三城市調(diào)查的社區(qū)居民中,熱浪知曉率、中暑表現(xiàn)及中暑的預(yù)防和處理措施知曉率、以及高溫天氣自我保護(hù)知曉率均不到40%。有興趣獲取氣候變化相關(guān)知識、愿意參加適應(yīng)氣候變化保護(hù)人群健康活動及希望獲得氣候變化健康影響預(yù)警預(yù)報者達(dá)76.8%~92.8%。社區(qū)居民獲取氣候變化/熱浪與健康相關(guān)知識的主要途徑是電視、報紙和廣播。(2)三城市居民對氣候變化/熱浪與健康的KAP知曉率不同,且多表現(xiàn)為深圳社區(qū)居民的KAP知曉率高于南京和哈...
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1. 前言
2 研究目的
3. 研究內(nèi)容與方法
3.1 研究現(xiàn)場的選擇及基本情況
哈爾濱市
南京市
深圳市
3.2 研究對象的選擇
3.2.1 調(diào)查對象的選擇
3.2.2 樣本量的估計
3.3 流行病學(xué)調(diào)查
3.3.1 調(diào)查員的選擇和培訓(xùn)
3.3.2 調(diào)查問卷內(nèi)容
3.4 資料的整理和分析
3.5 技術(shù)路線
4 質(zhì)量控制
4.1 調(diào)查表設(shè)計中的質(zhì)量控制
4.2 調(diào)查過程中的質(zhì)量控制
4.3 數(shù)據(jù)收集、輸錄、分析的質(zhì)量控制
5 研究結(jié)果與討論
5.1 社區(qū)居民
5.1.1 一般情況描述
5.1.2 三城市社區(qū)居民對社會熱點問題的關(guān)注情況
5.1.3 社區(qū)居民對公共衛(wèi)生相關(guān)問題的關(guān)注情況
5.1.4 社區(qū)居民獲取氣候變化/熱浪相關(guān)知識的途徑
5.1.5 社區(qū)居民對氣候變化及熱浪的KAP情況
5.1.6 性別、年齡、文化程度對社區(qū)居民氣候變化及熱浪KAP知曉情況的影響
5.1.7 城市間不同性別、年齡、文化程度社區(qū)居民對氣候變化及熱浪的KAP比較
5.2 小學(xué)生
5.2.1 小學(xué)生基本情況描述
5.2.2 三城市小學(xué)生氣候變化/熱浪與健康相關(guān)知識的途徑
5.2.3 小學(xué)生認(rèn)為氣候變化會帶來的影響
5.2.4 三城市小學(xué)生對氣候變化及熱浪的KAP情況
5.2.5 同一城市不同性別小學(xué)生對氣候變化及熱浪的知識態(tài)度行為比較
6 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.1.1 社區(qū)居民
6.1.2 小學(xué)生
6.2 建議
本研究的不足之處及今后進(jìn)一步研究方向
參考文獻(xiàn)
致謝
[綜述]
參考文獻(xiàn)
個人簡介
附錄一
附錄二
本文編號:3889385
【文章頁數(shù)】:73 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1. 前言
2 研究目的
3. 研究內(nèi)容與方法
3.1 研究現(xiàn)場的選擇及基本情況
哈爾濱市
南京市
深圳市
3.2 研究對象的選擇
3.2.1 調(diào)查對象的選擇
3.2.2 樣本量的估計
3.3 流行病學(xué)調(diào)查
3.3.1 調(diào)查員的選擇和培訓(xùn)
3.3.2 調(diào)查問卷內(nèi)容
3.4 資料的整理和分析
3.5 技術(shù)路線
4 質(zhì)量控制
4.1 調(diào)查表設(shè)計中的質(zhì)量控制
4.2 調(diào)查過程中的質(zhì)量控制
4.3 數(shù)據(jù)收集、輸錄、分析的質(zhì)量控制
5 研究結(jié)果與討論
5.1 社區(qū)居民
5.1.1 一般情況描述
5.1.2 三城市社區(qū)居民對社會熱點問題的關(guān)注情況
5.1.3 社區(qū)居民對公共衛(wèi)生相關(guān)問題的關(guān)注情況
5.1.4 社區(qū)居民獲取氣候變化/熱浪相關(guān)知識的途徑
5.1.5 社區(qū)居民對氣候變化及熱浪的KAP情況
5.1.6 性別、年齡、文化程度對社區(qū)居民氣候變化及熱浪KAP知曉情況的影響
5.1.7 城市間不同性別、年齡、文化程度社區(qū)居民對氣候變化及熱浪的KAP比較
5.2 小學(xué)生
5.2.1 小學(xué)生基本情況描述
5.2.2 三城市小學(xué)生氣候變化/熱浪與健康相關(guān)知識的途徑
5.2.3 小學(xué)生認(rèn)為氣候變化會帶來的影響
5.2.4 三城市小學(xué)生對氣候變化及熱浪的KAP情況
5.2.5 同一城市不同性別小學(xué)生對氣候變化及熱浪的知識態(tài)度行為比較
6 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.1.1 社區(qū)居民
6.1.2 小學(xué)生
6.2 建議
本研究的不足之處及今后進(jìn)一步研究方向
參考文獻(xiàn)
致謝
[綜述]
參考文獻(xiàn)
個人簡介
附錄一
附錄二
本文編號:3889385
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