隨著可持續(xù)發(fā)展理念在國際社會的認(rèn)可度逐漸提高,以低碳校園建設(shè)為主要內(nèi)容的可持續(xù)校園發(fā)展已經(jīng)成為構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的一種趨勢。如何測度、評價和建設(shè)低碳校園是當(dāng)前高校規(guī)劃中的熱點和難點問題。生態(tài)足跡模型是測度可持續(xù)發(fā)展的一種有效方法,對可持續(xù)和低碳校園研究具有一定理論和方法的借鑒意義,生態(tài)足跡現(xiàn)有綜合法和成分法兩種計算方法。 本研究運用生態(tài)足跡成分法對江西農(nóng)業(yè)大學(xué)2012年能源、食物、垃圾、水、交通和紙張這6個成分的生態(tài)足跡進(jìn)行計算和分析,結(jié)果表明：(1)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)2012年的生態(tài)足跡為12544.054hm2,人均生態(tài)足跡為0.505hm2/人,生態(tài)效率為1.98人/hm2。(2)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)足跡存在總量較大,人均生態(tài)足跡較小的特點；(3)6種成分各自占用的生態(tài)足跡比重從大到小排序依次是：食物、能源、垃圾、紙張、水和交通,所占的百分比依次是46.67%、37.08%、6.11%、5.14%、2.63%和2.37%。 研究進(jìn)一步將江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)足跡的測算結(jié)果與國內(nèi)外高校進(jìn)行對比分析,從生態(tài)足跡的角度探討了低碳校園的特點和問題,提出了校園生態(tài)足跡的削減途徑：(1)節(jié)約能源...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 生態(tài)足跡理論國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 生態(tài)足跡理論的國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 生態(tài)足跡理論的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的主要方法
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究框架與創(chuàng)新點
        1.5.1 研究框架
        1.5.2 創(chuàng)新點
第2章 生態(tài)足跡的理論及計算方法
    2.1 生態(tài)足跡的理論
        2.1.1 生態(tài)足跡的含義
        2.1.2 生態(tài)承載力
        2.1.3 生態(tài)赤字和生態(tài)盈余
        2.1.4 全球公頃
        2.1.5 生態(tài)足跡構(gòu)成
        2.1.6 生態(tài)足跡與氣候變化
    2.2 生態(tài)足跡計算方法
第3章 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)足跡的計算與結(jié)果分析
    3.1 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)概況
    3.2 數(shù)據(jù)來源說明
    3.3 調(diào)查方法
    3.4 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)電能的生態(tài)足跡
        3.4.1 校園電能消耗調(diào)查及結(jié)果
        3.4.2 生態(tài)足跡成分法模型對江西農(nóng)業(yè)大學(xué)電能計算與分析
    3.5 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)食物的生態(tài)足跡
        3.5.1 校園食物消費的調(diào)查及結(jié)果
        3.5.2 校園食物生態(tài)足跡計算
    3.6 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)垃圾的生態(tài)足跡
        3.6.1 資料收集
        3.6.2 校園生活垃圾生態(tài)足跡計算
        3.6.3 校園垃圾生態(tài)足跡計算結(jié)果
    3.7 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)紙張的生態(tài)足跡
        3.7.1 校園紙張消耗的調(diào)查
        3.7.2 校園紙張的生態(tài)足跡
    3.8 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)水的生態(tài)足跡
        3.8.1 校園用水調(diào)查及結(jié)果
        3.8.2 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)水的生態(tài)足跡分析
    3.9 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)交通的生態(tài)足跡
        3.9.1 交通調(diào)查及結(jié)果
        3.9.2 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)交通的生態(tài)足跡
    3.10 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)效率分析
    3.11 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)足跡匯總
    3.12 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)與其他高校生態(tài)足跡對比分析
        3.12.1 與國外高校的對比分析
        3.12.2 與國內(nèi)高校的對比分析
第4章 建議和展望
    4.1 降低江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)足跡的措施
        4.1.1 節(jié)約能源
        4.1.2 杜絕食物浪費
        4.1.3 進(jìn)行垃圾分類回收處理
        4.1.4 校園用紙的回收和削減
        4.1.5 開展有效的校園生態(tài)教育
        4.1.6 加強(qiáng)制度建設(shè)，弘揚低碳校園文化
    4.2 規(guī)劃視角下的校園生態(tài)足跡削減途徑
        4.2.1 優(yōu)化校園空間結(jié)構(gòu)，合理安排用地功能
        4.2.2 遵循綠色建設(shè)理念，增加校園內(nèi)碳匯
        4.2.3 倡導(dǎo)公共交通先行，推進(jìn)節(jié)能減排
        4.2.4 妥善處置學(xué)校的“三家村”問題
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3871682