《新課程(下)》2011年05期
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農(nóng)村教育問題及對策分析
【摘要】:與城市教育相比,我國農(nóng)村教育在教育設(shè)施、師資水平、教育環(huán)境、教育觀念、農(nóng)民學歷等方面都有著較大的差距。以大慶肇州縣朝陽鄉(xiāng)三合村農(nóng)民勞動力和學歷調(diào)查資料為基礎(chǔ),結(jié)合對大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣一心鄉(xiāng)、肇州縣朝陽鄉(xiāng)、林甸縣花園鄉(xiāng)等14個村屯的老人基本狀況以及參照對大慶市拾荒者和"站大崗"做臨時工的農(nóng)民一對一訪談調(diào)查的情況,深入分析了農(nóng)村農(nóng)民受教育現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的原因以及對策和辦法。研究表明:當前,由于歷史、觀念、政策、管理和經(jīng)濟等方面原因,城市與農(nóng)村教育之間存在著比較嚴重的不平衡現(xiàn)象。從目前情況來看,隨著近些年來城市改革進程的不斷推進和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,當?shù)卣怯心芰χ鸩礁纳妻r(nóng)村教育相對落后的狀況的。因為只有通過加強農(nóng)村教育才會逐步改變農(nóng)村相對落后的傳統(tǒng)觀念;只有用知識和技術(shù)才能更有效地發(fā)展農(nóng)村個體經(jīng)濟,使廣大的農(nóng)民早日實現(xiàn)致富奔"小康"的目標。
【作者單位】:
【關(guān)鍵詞】:
【分類號】:G521
【正文快照】:
自從黨中央對農(nóng)村實施了一系列優(yōu)惠政策后,我國農(nóng)村經(jīng)濟有了跨越式的發(fā)展,農(nóng)民生活有了比較大的改善,許多農(nóng)民已經(jīng)發(fā)家致富。但相對于農(nóng)村經(jīng)濟,農(nóng)村教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。2010年11月20日至2011年3月26日期間,筆者收集了大慶肇州縣朝陽鄉(xiāng)三合村農(nóng)民勞動力及學歷調(diào)查的基礎(chǔ)資料,
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,本文編號:25971
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