本文關(guān)鍵詞：中學生心理健康，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第1章 前言 作品名稱：中學生心理健康　作者：陸向陽

    中學生的心理健康，已經(jīng)成為全社會日益關(guān)注的大問題。最近從新聞媒體上屢見一些中學生因心理問題而誤入歧途的案例，的確令人深思。他們在人生中最美好的季節(jié)，卻開出了人生的敗果，著實讓人痛心的。

    對于中學生來說，心理的健康和完善，直接關(guān)系到他們?nèi)松牡缆吩撛趺醋摺绱_立人生的信仰，與家人和周圍人相處關(guān)系的法則，對個人和社會的責任感等�？梢悦鞔_地講，老師和社會各界對中學生的教育、關(guān)愛和幫助，是必不可少的，但這只是外因，更主要的是內(nèi)因。沒有內(nèi)因的變化，外因?qū)λ麄兪钱a(chǎn)生不了任何觸動的。

    中學生一般會出現(xiàn)這樣幾種心理情況：懦弱與自卑并存，這是一種內(nèi)向型心理；拒絕與人交流，這是一種封閉型心理；承受不了外界打擊，這是一種脆弱型心理；容易沖動而犯下大錯，這是一種情緒型心理；接受不了他人的批評，，這是一種虛榮型心理；羨慕他人的生活水平，這是一種攀比型心理。這些心理問題，當然不可能同時存在于某一個中學生的身上，不管出現(xiàn)哪種情況，都會造成較大的毀壞力。美國著名教育大師鮑肯說：“學生的心理癥結(jié)，就是于心態(tài)在平時的變化，這種變化往往是有外界引發(fā)，而內(nèi)在不能正確吸納而決定的�！彪S著青年少年心理問題的增多， “心理健康”已成為中學生的一門必修課。

    可惜的是，現(xiàn)在深入研究中學生心理問題的書并不多，且常失之片面、膚淺。我們在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，對中學生中存在的心理問題做了許多科學的案例分析，能夠?qū)@些問題進行深入解釋，從而達到“治標兼治本”的目的。

    中學生應(yīng)是積極人生的追求者，不應(yīng)該讓心理問題困擾自己。所以，我們衷心希望中學生們能夠克服自己的心理障礙，成為社會棟梁。這是我們的衷心祝愿！我們想，大家都會在健康的心理環(huán)境中，實現(xiàn)自己的人生目標！

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