本文關(guān)鍵詞：黃炎培職業(yè)教育思想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　12月27日，由中華職業(yè)教育社主辦，陜西省中華職業(yè)教育社、西安歐亞學(xué)院承辦的“黃炎培職業(yè)教育思想研究會2015學(xué)術(shù)年會”在西安舉辦，全國人大常委會副委員長、中華職教社理事長、黃炎培職業(yè)教育思想研究會會長陳昌智致信祝賀。陜西省政協(xié)副主席、陜西省中華職教社主任李冬玉、中華職業(yè)教育社總干事、黃炎培職業(yè)教育思想研究會副會長王金寶，省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長侯社教，陜西省政府學(xué)位委員會秘書長袁寧，中華職教社副總干事、黃炎培職教思想研究會秘書長楊農(nóng)等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。


　　　　　　　　　　　　　　(圖一)會議現(xiàn)場

　　陳昌智在賀信中說，研究會成立以來，，深入開展黃炎培職業(yè)教育思想系統(tǒng)研究和宣傳，挖掘其本土特色和當(dāng)代價值，為探索和創(chuàng)建符合中國國情、具有中國特征、體現(xiàn)中國特色的職業(yè)教育發(fā)展模式做出了積極努力。希望研究會與時俱進、不斷創(chuàng)新，努力將自身打造成為助推我國職業(yè)教育理論體系建設(shè)的重要力量。 


　　　　　　(圖二)黃炎培職業(yè)教育思想研究會會長陳昌智致信祝賀

　　陜西省政協(xié)副主席、陜西省中華職業(yè)教育社主任李冬玉首先向參會嘉賓表示感謝，希望能夠通過此次以“治理、質(zhì)量、特色：分享西安歐亞經(jīng)驗”為主題的年會，讓參會來賓都能領(lǐng)悟新理念，收獲新思路。


　　�。▓D三）陜西省政協(xié)副主席、陜西省中華職業(yè)教育社主任李冬玉致辭

　　專題研討以西安歐亞學(xué)院胡建波校長題為《中國民辦高等教育從1.0-4.0》的演講為開篇。在演講中，胡校長向嘉賓們介紹了歐亞學(xué)院以學(xué)生為本的理念，以及與黃炎培教育思想高度契合的人才培養(yǎng)模式。在介紹歐亞學(xué)院的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時，胡校長說：“在不確定的環(huán)境下，高校轉(zhuǎn)型不能陷入任務(wù)導(dǎo)向，要適應(yīng)環(huán)境變化，重新界定自己的目標(biāo)，低投入，高效能，高靈活，以及結(jié)果導(dǎo)向，需要整個組織進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型�！�


　　　　　　　　　（圖四）歐亞學(xué)院校長胡建波教授作專題演講

　　下午的會議由西安歐亞學(xué)院常務(wù)副校長劉瑾主持，副校長李正、物流貿(mào)易學(xué)院院長趙軍鏡分別從《高校質(zhì)量管理——以歐亞學(xué)院為例》和《以學(xué)生為中心的產(chǎn)學(xué)合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐與思考》，向與會嘉賓分享歐亞辦學(xué)經(jīng)驗。中國著名領(lǐng)導(dǎo)力專家、中央電視臺主持人、IBM全球認證領(lǐng)導(dǎo)力高級講師樊登為年會做了名為《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》的專題報告。


　　　　　　　�。▓D五）歐亞學(xué)院常務(wù)副校長劉瑾與臺灣嘉賓

　　此次會議上，來自南京、山西、臺灣的專家也就自身教育發(fā)展，圍繞職業(yè)院校治理；職業(yè)院校特色發(fā)展經(jīng)驗；職業(yè)院校課程改革實踐等議題做了專題演講。

　　中華職教社常務(wù)理事、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委副書記孫善學(xué)在嘉賓點評中將此次會議的要點總結(jié)為“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”、“吸引力”、“產(chǎn)學(xué)合作”、“傳承創(chuàng)新”四個方面，他說：“歐亞學(xué)院分享的經(jīng)驗告訴我們，在職業(yè)教育建設(shè)中，要從戰(zhàn)略層面應(yīng)對未來，誰覺悟的早，誰就處于優(yōu)勢地位。”同時，孫善學(xué)先生還向與會嘉賓推薦閱讀歐亞學(xué)院分院產(chǎn)學(xué)合作說明書，認為其值得學(xué)習(xí)與推廣。

　　最后，黃炎培職教思想研究會秘書長楊農(nóng)做會議總結(jié)，他將此次年會比作什錦大餐，通過各位嘉賓的演講，使得年會學(xué)術(shù)意味十分濃厚的同時，重心下移，立足當(dāng)下。

　　黃炎培職業(yè)教育思想研究會2015學(xué)術(shù)年會在西安歐亞學(xué)院的成功舉辦，不僅讓更多兄弟院校了解歐亞，也為我們搭建起一個溝通的平臺，為書寫中國職業(yè)教育新篇章提供了寶貴的經(jīng)驗與總結(jié)。
 

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