本文關(guān)鍵詞：新聞兩則教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　1.新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括：標題、導語  、  主體、  背景、  結(jié)語。

　　2.導語的電頭所寫內(nèi)容包括通訊社的名稱、發(fā)電的時間、地點；這些內(nèi)容說明了消息發(fā)得及時，材料真實可靠。

　　3.導語點明新聞人物是人民解放軍，其中"百萬"說明了渡江人數(shù)之多，聲勢之浩大。4.將"大軍"改為"解放軍"行不行？為什么？不行，因為沒有力量，沒有氣勢，沒有感染力。

　　5.導語點明的事件是橫渡長江；，"橫渡"寫出了怎樣的氣勢？遇難而上，所向披靡的氣勢。

　　6.導語在新聞中的作用是概括報道的事實或中心。。

　　7."西起九江（不含），東至江陰"中"不含"的意思是不包括；。去掉可以嗎？為什么？不可以，因為時九江還沒有解放，這樣寫語意準確。

　　8."……均是人民解放軍的渡江區(qū)域"中的"均"在這里表示的意思是   都，它在這里的作用是表示戰(zhàn)線之長、勝利之大。

　　9.從表達方式上看，，新聞一般以記敘為主，也可以穿插適當?shù)?  描寫和議論。

　　10.和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。

　　【1】這段文字寫的主要內(nèi)容是什么？

　　寫我西路軍所遇敵人毫無斗志，抵抗甚微。

　　【2】這段話分幾層？層意是什么？

　　分兩層；第一句一層，寫敵人紛紛潰退，毫無斗志；后兩句為第二層，寫敵人潰退無斗志的原因。

　　【3】文中"此種情況"的"此"，在詞類劃分中屬 代  詞，它具體指 敵軍紛紛潰退，毫無斗志。。

　　【4】"這"指的是什么？"國民黨的廣大官兵……泄氣"一句與上一句的關(guān)系是什么？

　　具體分析上一句的原因。

　　【5】"……國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定"是巧妙地交代這則新聞的 背景，揭示了敵軍潰退的 原因  ，增強了新聞的思想性。

　　【6】這段文字既有記敘，也有評論。第 ①句是記敘，第 ③  句是評論；評論的語句有什么作用？

　　突出我軍英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質(zhì)及士氣低落、不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣。

　　11,。消息的六要素有哪些？人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　12。.新聞的最基本特征是：用事實講話。

　　13.湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二下午的整個激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（A）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

　　【1】A、B、C、D處應填入的詞語依次是（ 占領(lǐng) ）、（ 控制 ）、（ 封鎖 ）、（ 切斷 ）。                         【2】東面防線"指的是哪一段防線？"同日同時"指的是哪一時間？、"東面防線"指的是"南京江陰防線"21日下午五時。 【3】所有預定計劃，都已實現(xiàn)"含義是什么？我軍所向披靡的氣勢，并且也透露出喜悅之情�！�4】處敵軍抵抗較為頑強"與哪句相照應？、"抵抗較為頑強" 【5】這一段文字的中心意思是什么？我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利。 【6】 文中說"至發(fā)電時止"，從新聞的角度考慮，這句話的作用是什么？ 明確具體地交代時間，體現(xiàn)新聞的真實性、及時性特點。 【7】不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了"中"不料"一詞怎樣理解？、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力。

　　14.二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。

　　【1】與"紛紛潰退，毫無斗志"形成鮮明對比的詞語有哪些？這些詞語表達了作者怎樣的思想感情？英勇善戰(zhàn)，銳不可當。藐視敵軍，贊揚我軍。

　　【2】文中"此種情況"是指________________________________。作者在分析造成"此種情況"的原因時，前一個略寫，后一個詳寫，這樣安排材料有什么作用？    敵人紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱   詳略得當，略寫點明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的，詳寫則有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。

　　【3】.選文主要運用的表達方式是(  B   )

　　A.記敘 說明  B.記敘 議論  C.議論 抒情  D.說明 議論

　　15.新聞就是及時快速、簡要明了、真實準確地報道社會上最新發(fā)生的事件的實用文體。它的主要特點可概括為:及時、真實、簡明。其中  真實  是新聞的生命。

　　16.敵軍的紛紛潰退、毫無斗志與我軍的哪些方面形成鮮明對比？（用課文原句回答）通過對比也表現(xiàn)了作者怎樣的心情？與我軍的"英勇善戰(zhàn)""銳不可當"形成鮮明對比，也表現(xiàn)作者藐視敵軍，贊頌我軍的心情。

　　17.語段中的畫線句中"至發(fā)電時止"和"余部"能不能改成"到現(xiàn)在"和"剩下的"？為什么？．"至發(fā)電時止"比"現(xiàn)在"時間概念更確切，還有"戰(zhàn)勢發(fā)展迅速、我軍勝利進軍"的豪邁之情蘊涵其中。"余部"是軍事術(shù)語，在此指還未渡江的部隊，"剩下的"則容易產(chǎn)生誤解，是人員，還是物資呢？語意不明確。.

新聞兩則課后練習題

新聞兩則課后練習題：新聞兩則教案

新聞兩課后練習題：課后習題答案

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