本文關鍵詞：以自主學習科研論文的方式挖掘學生學習潛能探討

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【摘要】：主動學習是在醫(yī)學理論課堂教學中實施素質教育的一個重要課題。在生理學教學中引入中文科研論文,學生從網絡搜集相關知識并制作多媒體課件,課堂講解并回答相關問題。通過教學方式的改革充分挖掘了學生自主學習的潛能,積極培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
【作者單位】： 南昌大學醫(yī)學院生理學教研室;
【關鍵詞】： 自主學習 科研論文 學習潛能
【基金】：江西省教學改革重點基金資助項目(JXJG-07-1-61) 南昌大學“校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”建設基金資助項目(ZJ0605 9130-14000605);南昌大學教學改革立項課題基金資助項目(14000831) 國家自然科學基金資助項目(81171184,81200853,31560276,81570735,81560219)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 在國際化進程不斷加快的當今世界,知識已不再是衡量人才的唯一標準,能力的培養(yǎng)變得更為重要。自主學習是教育研究的一個重要主題,培養(yǎng)學生的自主學習能力不僅有利于學生提高學習成績,更是為學生堅持終身學習和促進人生發(fā)展奠定了良好的基礎。如何實現(xiàn)醫(yī)學生主動發(fā)展、主動學習

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本文編號：980134