本文關(guān)鍵詞：齊國好厚葬，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

齊國好厚葬，布帛①盡于衣裘②，材木盡于棺槨�；腹贾�，以告管仲曰：“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲對曰：“凡人之有為也，非名之，則利之也�！庇谑悄讼铝钤唬骸肮讟∵^度者戮其尸，罪夫當喪者�！狈蚵劲鬯�，無名；罪當喪者，無利。人何故為之也未幾厚葬之風休矣。
（節(jié)選自《韓非子·內(nèi)儲說上》）
【注】①布帛：泛指織物。   ②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣著。
③槨（guǒ）：套在棺材外面的大棺材。④戮：侮辱。
【小題1】
解釋下列劃橫線的詞語。（4分）
①齊國好厚葬（       ）          ②布帛盡于衣裘（       ）
③桓公患之 （       ）          ④厚葬之風休矣（       ）
【小題2】
下面句中沒有標點，請在兩處要加標點的地方用“/”標出來。（2分）
人 何 故 為 之 也 未 幾 厚 葬 之 風 休 矣。
【小題3】
把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）夫凡人之有為也，非名之，則利之也。
                                                                        
（2）但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）
                                                                        
【小題4】
用自己的話說說厚葬給國家和人民造成了什么危害？（2分）
                                                                          
                                                                          

答案
【小題1】（1）喜歡（2）全，都（3）擔心（4）停止（4分）
【小題2】人 何 故 為 之 也/ 未 幾/ 厚 葬 之 風 休 矣。（2分）
【小題3】（1）凡是人的行為，不是為了名，就是為了利。（2分）
（2）只不過少有像我們這樣的閑人罷了。（2分）
【小題4】布帛用盡了，就沒有什么可以用來作為遮身的；材木用盡了，就沒有什么可以用來作為防守的。（2分）

解析【小題1】試題分析：“好”在此為動詞，意思為“愛好”；“盡”根據(jù)語境意思為“全”；“患”在此作為動詞，意思為“擔心”；“休”不能理解為“休息”，要理解為“停止”。
考點：本題考查學生理解文言詞語的掌握和辨析能力。
點評：平時學習中，對于文言實詞、虛詞，尤其是其中的多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言詞語后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
【小題2】試題分析：“人何故為之也未幾厚葬之風休矣”這句話的意思為“人們?yōu)槭裁匆@樣做呢，不多久，厚葬的風氣也就停止了”。根據(jù)句子的意思原則，節(jié)奏為“人 何 故 為 之 也/ 未 幾/ 厚 葬 之 風 休 矣”。
考點：本題考查學生劃分句子節(jié)奏的能力。
點評：給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型，正確地進行句中停頓，是以把握句子中的詞意和語法結(jié)構(gòu)為前提的。因此解答這類題時一是理解文意。可以先將句子翻譯出來，正確理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個“意義單位”，，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；二是分析語法結(jié)構(gòu)。在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語或補語，再考慮其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
【小題3】試題分析：翻譯（1）句時，“夫”為句首語氣詞，無意思；“為”是“做”的意思；“非----則”意思為“不是----就是”。翻譯（2）句時，“但”是“只”的意思；“如”是“像”的意思；“耳”是“罷了”的意思；“閑人”是“不汲汲于名利而能從容留戀光景的人”。除了注意這幾個重點字詞，還要注意整個句子翻譯的完整性與流暢性。
考點：：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個�？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題4】試題分析：根據(jù)“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備“得出厚葬給國家和人民造成的危害為“布帛用盡了，就沒有什么可以用來作為遮身的；材木用盡了，就沒有什么可以用來作為防守的”。
考點：本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。
點評：這道題并不難，理解文章的意思之后根據(jù)題意的要求即能概括出本題的答案。

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