本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文中科研人員主觀能動(dòng)性之管窺

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【摘要】：學(xué)術(shù)論文一般被視為是純粹客觀性的。然而,研究人員的主觀能動(dòng)性在學(xué)術(shù)進(jìn)步中功不可沒(méi),這也體現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文的行文中。例如使用第一人稱(chēng)代詞。本文研究了第一人稱(chēng)代詞在學(xué)術(shù)論文中的使用情況,從另一個(gè)側(cè)面管窺研究者的主觀能動(dòng)性,幫助我國(guó)科研人員正確使用第一人稱(chēng)代詞突出我國(guó)科技工作者對(duì)于國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 燕山大學(xué) 河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)論文 主觀能動(dòng)性 第一人稱(chēng)代詞
【分類(lèi)號(hào)】：G322
【正文快照】： 1.引言長(zhǎng)久以來(lái),人們認(rèn)為學(xué)術(shù)論文僅僅反映客觀事實(shí),不應(yīng)該附加研究者的任何主觀因素。然而,研究人員的主觀能動(dòng)性對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步功不可沒(méi),這是不容置疑的,因此應(yīng)該對(duì)研究者的主觀能動(dòng)性在學(xué)術(shù)論文中予以承認(rèn)。使用第一人稱(chēng)代詞就是途徑之一。但是,在學(xué)術(shù)論文中使用第一人

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2 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

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8 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 叢民;山東65人因?qū)W術(shù)不端“丟”學(xué)位[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

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5 高永;分拆恒等式的組合證明[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

6 沈東杰;易腐產(chǎn)品供應(yīng)鏈中庫(kù)存及補(bǔ)貨策略的協(xié)同管理[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

7 張曉巖;最小全一問(wèn)題的解及其算法的研究[D];南開(kāi)大學(xué);2006年

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10 姜玉芳;我詩(shī)故我在——杜甫與唐代文化[D];山東大學(xué);2005年

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4 劉錦鳳;紡織學(xué)科學(xué)術(shù)論文英文摘要的體裁分析[D];東華大學(xué);2010年

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