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《再塑生命》PPT課件3

海倫·凱勒(1880--1968)

美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。

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搓捻(cuō  niǎn):用手指搓.

企盼(qì  pàn):盼望.

繁衍(fán   yǎn):逐漸增多或增廣.

遷徙(qiān  xǐ):遷移.

覓食(mì  shí)

油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生.

花團錦簇(jǐn  cù):形容五彩繽紛、十分華麗的形象.

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

識記重點字詞（預(yù)習(xí)中完成），掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情。

探討海倫再塑生命成功的原因及其對我們的啟示。

探討課文題目的含義。

讓心靈接受一次“愛”的教育。

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感知內(nèi)容

1、寫了三件事：

1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物（doll、water、cup等）；

2）莎莉文老師教我走進(jìn)大自然（慈愛可親、危險恐怖等）；

3）莎莉文老師教我認(rèn)識“愛”這種抽象事物。

2、這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達(dá)的更加明確。

3、通過閱讀課文，同學(xué)們覺得應(yīng)該分為幾個部分？歸納各部分的段意。

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課文小結(jié)

莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。

拓展延伸

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：

A、奧斯特洛夫斯基寫《鋼鐵是怎樣煉成的》；

B、貝多芬譜寫《命運交響曲》；

C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；

D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；

E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；

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