本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)科研論文中統(tǒng)計(jì)圖形的正確選用

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【摘要】：本刊從2006年起將不定期地刊出函授繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育講座,附有問(wèn)答題。請(qǐng)讀者撕下該問(wèn)答題(打印、復(fù)印無(wú)效),連同讀者本人的答案于2006年7月20日前寄回本雜志社(地址：上海市斜土路2200弄25號(hào),郵編：200032)�；卮鹫_者可獲得上海市腫瘤研究所頒發(fā)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育Ⅱ類學(xué)分,每期2分。2006年第6期的標(biāo)準(zhǔn)答案將在第8期上公布,請(qǐng)讀者留意。2006年有關(guān)各期的學(xué)分將于本年底前寄出,屆時(shí)請(qǐng)將學(xué)分證的工本費(fèi)5元(無(wú)發(fā)票)寄到本雜志社。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與社會(huì)醫(yī)學(xué)教研室 上海市腫瘤研究所流行病學(xué)研究室
【關(guān)鍵詞】： 統(tǒng)計(jì)圖形 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 醫(yī)學(xué)科研論文 正確選用 上海市 雜志社 讀者 學(xué)分 圖形格式 繪制
【分類號(hào)】：R-5
【正文快照】： 統(tǒng)計(jì)圖是用幾何圖形表達(dá)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的一種形式，它以點(diǎn)的位置、直條的長(zhǎng)短、線條的高低、面積大小來(lái)表達(dá)統(tǒng)計(jì)資料的數(shù)量大小、內(nèi)部構(gòu)成、發(fā)展趨勢(shì)和相互關(guān)系。與統(tǒng)計(jì)表相比，統(tǒng)計(jì)圖能使數(shù)據(jù)具體化、形象化，表達(dá)結(jié)果一目了然，直觀易懂。隨著統(tǒng)計(jì)軟件的迅速普及，，統(tǒng)計(jì)圖的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王伊娜;劉淵;;血站繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流[A];中國(guó)輸血協(xié)會(huì)第五屆輸血大會(huì)論文專集（摘要篇）[C];2010年

2 王舒;尹新中;陳曉玉;李磊;;注重職工繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

3 盧德華;畢莉莉;孫曉紅;;開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的可行性調(diào)查[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

4 臧天霞;;加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 提高醫(yī)療服務(wù)能力[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

5 高樂(lè)平;;不斷探索 強(qiáng)化管理 促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育全面發(fā)展[A];2010湖北省科協(xié)工作理論研討會(huì)論文集[C];2010年

6 李燕云;馬維紅;楊麗莎;;我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目開(kāi)展情況的調(diào)查與分析[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

7 胡增軍;楊明儒;;企業(yè)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的研究[A];中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)職工醫(yī)院管理分會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

8 季玉峰;;試論繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)引入“研究式”教學(xué)模式[A];中國(guó)成人醫(yī)藥教育論壇（4）[C];2011年

9 馮海燕;李剛;;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)努力開(kāi)創(chuàng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作新局面[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展（下冊(cè)）[C];2001年

10 吳乾;;中醫(yī)藥繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展路徑的實(shí)踐與探討[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 譚嘉;社會(huì)資助繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)不得附加條件[N];健康報(bào);2008年

2 記者 王麗強(qiáng);繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育農(nóng)村行啟動(dòng)[N];石家莊日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 吳紅雅;精心構(gòu)筑特色平臺(tái) 推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育[N];大眾科技報(bào);2009年

4 記者 任麗梅;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率將達(dá)60%[N];中國(guó)改革報(bào);2006年

5 記者 李天舒;今年首批國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目公布[N];健康報(bào);2011年

6 王雪飛;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)現(xiàn)三個(gè)85%[N];健康報(bào);2005年

7 衣曉峰邋王慧穎 記者 米娜;我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有“硬杠”[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2008年

8 韓秋梅;從建設(shè)新鐵嶺大鐵嶺看繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2006年

9 衣曉峰邋靳萬(wàn)慶;黑龍江繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有“硬杠杠”[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2008年

10 衣曉峰邋靳萬(wàn)慶;黑龍江要求繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)90%[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李丹;醫(yī)院教學(xué)能力評(píng)價(jià)與管理模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年

2 邱峰;遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育臨床技能培訓(xùn)模式與平臺(tái)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 齊德廣;軍醫(yī)大學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李睿;云南省區(qū)域協(xié)同醫(yī)療服務(wù)學(xué)術(shù)項(xiàng)目與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)研究[D];昆明醫(yī)科大學(xué);2012年

2 張?jiān)?臨床醫(yī)師參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的調(diào)查研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2010年

3 張敏;綜合型醫(yī)院科室繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建與初步實(shí)踐[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2010年

4 劉暢;軍區(qū)總醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)況及管理模式研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2004年

5 劉清;基于學(xué)科信息資源分析和保障的研究[D];天津師范大學(xué);2011年

6 劉涵;全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)機(jī)制研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2011年

7 陳群平;軍隊(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系與實(shí)施方法的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2002年

8 姜平;軍隊(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估的實(shí)踐研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：741165