本文關(guān)鍵詞：中學(xué)骨干教師科研論文撰寫現(xiàn)狀調(diào)查——以蘇州市吳江區(qū)初中英語學(xué)科研究中心教師為例

  更多相關(guān)文章： 骨干教師 專業(yè)發(fā)展 論文撰寫

【摘要】：教科研論文的撰寫是中學(xué)骨干教師專業(yè)素質(zhì)的"軟肋",其主要原因有教師工作、生活壓力大,自身缺乏學(xué)科發(fā)展意識,評價體制不健全等。建議從精簡事務(wù)性工作,放寬研究自主權(quán),搭建成長平臺入手,激發(fā)骨干教師的科研動力和熱情,鼓勵其結(jié)合教學(xué)開展研究,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 蘇州市吳江區(qū)菀坪學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 骨干教師 專業(yè)發(fā)展 論文撰寫
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 培養(yǎng)“研究型”、“學(xué)者型”教師已成為時代對教育發(fā)展的要求。2011年蘇州市吳江區(qū)為適應(yīng)教育發(fā)展要求,建立了吳江中小學(xué)學(xué)科研究中心隊(duì)伍暨學(xué)科骨干教師梯隊(duì),這支隊(duì)伍分為三個層次,第一層次是核心組,是本學(xué)科的領(lǐng)軍人物,成員是區(qū)里的蘇州市級學(xué)科帶頭人;第二層次是中心組,是

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張偉平;趙凌;;當(dāng)前中小學(xué)校本教研的問題與對策[J];教育研究;2007年06期

2 葉瀾;在學(xué)校改革實(shí)踐中造就新型教師──《面向21世紀(jì)新基礎(chǔ)教育探索性研究》提供的啟示與經(jīng)驗(yàn)[J];中國教育學(xué)刊;2000年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 連軍;國資企業(yè)人力資源管理的幾點(diǎn)思考[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年03期

2 趙曙明;;泛長三角人才培養(yǎng)、開發(fā)和流動機(jī)制研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年03期

3 吳沙;加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)人力資源管理工作之我見[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年02期

4 周建東;杜鵬程;;科技人力資源開發(fā)與管理策略研究[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

5 車洪;;西北地區(qū)企業(yè)人才培養(yǎng)存在問題與對策[J];安徽農(nóng)學(xué)通報;2006年11期

6 姚玉雪;國有企業(yè)人力資源開發(fā)的重點(diǎn)和方略[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期

7 李建設(shè),邢慧;企業(yè)人力資源管理發(fā)展的十大新動向[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

8 李莉;;校本研修的問題與對策研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2009年03期

9 王云紅;;論新經(jīng)濟(jì)與人力資源管理的創(chuàng)新[J];北方經(jīng)濟(jì);2006年12期

10 崔婧;;企業(yè)人力資源管理效益測量指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2009年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鮑建國;;區(qū)域發(fā)展與人才開發(fā)[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實(shí)踐——港澳臺大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會年會論文集[C];2008年

2 趙普光;李軍;王振合;趙延金;;山東省高校人力資源管理現(xiàn)狀的實(shí)證研究[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實(shí)踐——港澳臺大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會年會論文集[C];2008年

3 段磊;;國有企業(yè)薪酬改革實(shí)踐與研究[A];區(qū)域人才開發(fā)的理論與實(shí)踐——港澳臺大陸人才論壇暨2008年中華人力資源研究會年會論文集[C];2008年

4 趙曙明;;全球勝任力領(lǐng)導(dǎo)者開發(fā)研究[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“全球化趨勢中跨國發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)社會責(zé)任”法學(xué)分論壇論文或摘要集（上）[C];2007年

5 陳國利;;媒介組織人力資源管理激勵模式研究[A];全球信息化時代的華人傳播研究：力量匯聚與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——2003中國傳播學(xué)論壇暨CAC/CCA中華傳播學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2004年

6 鐘富舉;;淺析專用汽車企業(yè)激勵機(jī)制[A];2007年汽車學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

7 李霞;;中小企業(yè)創(chuàng)新型人才體制創(chuàng)新研究[A];行政管理學(xué)視閾中縣域經(jīng)濟(jì)與中小企業(yè)健康成長之路（湖北行政管理論壇2009）[C];2009年

8 郭清華;;變革下的郵政人力資源管理[A];海南省通信學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集（2008）[C];2008年

9 李小菊;;會計(jì)師事務(wù)所人力資源管理問題探討[A];全國經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會第八屆學(xué)術(shù)年會論文集(上冊)[C];2004年

10 王斌;;體育組織人力資源管理的現(xiàn)狀與展望[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜鵬程;內(nèi)在激勵對創(chuàng)新行為的影響機(jī)理[D];南京大學(xué);2010年

2 賈曉波;我國海關(guān)現(xiàn)代化戰(zhàn)略下的人力資源配置研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 楊茂慶;美國研究型大學(xué)的教師流動研究[D];西南大學(xué);2011年

4 劉冠華;內(nèi)蒙古高等院校人力資源管理效能研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 楊林鋒;組織內(nèi)部情緒表現(xiàn)探索性研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

6 胡曉娣;知識型員工建言行為的影響機(jī)制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 張亞楠;國有企業(yè)社會責(zé)任形成機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

8 陳學(xué)中;基于多主體系統(tǒng)的人才集聚和組織起源研究[D];南京大學(xué);2011年

9 安曼;企業(yè)雇傭模式選擇及其效應(yīng)的實(shí)證研究[D];遼寧大學(xué);2011年

10 李希;科技工作者薪酬公平感知影響機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周楠;煤炭企業(yè)人力資源管理指數(shù)研究[D];山東科技大學(xué);2010年

2 齊靜;數(shù)據(jù)挖掘在煤炭企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];山東科技大學(xué);2010年

3 李慧;企業(yè)人力資源和諧管理的體系構(gòu)建研究[D];山東科技大學(xué);2010年

4 彭賦;企業(yè)薪酬外包決策模型研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 張海明;種業(yè)公司人力資源管理問題研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

6 夏欣;AB公司薪酬案例[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

7 范萍;KR軟件公司的人才流失[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

8 邢宏偉;Z公司人才流失問題案例研究[D];大連理工大學(xué);2010年

9 盧濤;RL公司員工激勵案例研究[D];大連理工大學(xué);2010年

10 薛金燕;杜邦分析法在中國上市公司治理結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 袁曉燕;怎樣撰寫科技論文[J];長沙大學(xué)學(xué)報;2005年02期

2 本刊編輯部;;論文——藝術(shù)教師教育研究的有效形式[J];畫刊(學(xué)校藝術(shù)教育);2014年05期

3 姚晶晶;;關(guān)于藝術(shù)教師論文撰寫的幾點(diǎn)認(rèn)知[J];畫刊(學(xué)校藝術(shù)教育);2014年05期

4 傅幼康;;做藝術(shù)教育研究的踐行者——漫談中小學(xué)藝術(shù)教育研究與論文寫作[J];畫刊(學(xué)校藝術(shù)教育);2014年05期

，

本文編號：544528