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  南州六月荔枝丹教案 (共有教案38個(gè))

山西省運(yùn)城市夏縣中學(xué)高中語(yǔ)文《南州六月荔枝丹》教案 蘇教版必修5

南州六月荔枝丹 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）使學(xué)生了解科學(xué)小品的一般知識(shí)。 （二）使學(xué)生了解本文先主后次，由表及里地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （三）讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （四）讓學(xué)生體會(huì)本文既有科學(xué)性、又有文學(xué)情趣的特點(diǎn)。 【難點(diǎn)、重點(diǎn)分析】 本文采用了哪些說(shuō)明方法？ （一）舉例

第一專題《南州六月荔枝丹》教案 蘇教版必修5

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文 第一專題《南州六月荔枝丹》教案 蘇教版必修5 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解荔枝的基本特點(diǎn)，，學(xué)會(huì)按照一定的順序說(shuō)明事物 2.準(zhǔn)確、科學(xué)地說(shuō)明 3.了解引用詩(shī)詞文句說(shuō)明事物的作用 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.按照一定的順序說(shuō)明事物 2.說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性 【課時(shí)安排】 1課

山西省運(yùn)城市夏縣中學(xué)高中語(yǔ)文《南州六月荔枝丹》教案 蘇教版必修5

南州六月荔枝丹 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）使學(xué)生了解科學(xué)小品的一般知識(shí)。 （二）使學(xué)生了解本文先主后次，由表及里地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （三）讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （四）讓學(xué)生體會(huì)本文既有科學(xué)性、又有文學(xué)情趣的特點(diǎn)。 【難點(diǎn)、重點(diǎn)分析】 本文采用了哪些說(shuō)明方法？ （一）舉例

1.2.1《南州六月荔枝丹》教案蘇教版必修5

《南州六月荔枝丹》 教案 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。 ?2、領(lǐng)會(huì)本文準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。 ?3、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): ?1、重點(diǎn):?本文的結(jié)構(gòu)方式。 ?2、難點(diǎn):?本文語(yǔ)言的準(zhǔn)

5.1.2《南州六月荔枝丹》教案蘇教版必修5

南州六月荔枝丹教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《南州六月荔枝丹》是高中語(yǔ)文必修五第一單元中的教學(xué)內(nèi)容，屬于說(shuō)明文。通過本篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解說(shuō)明文的問題特點(diǎn)、一般說(shuō)明方法和順序，注意說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)有條理地說(shuō)明事物。 二、教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)知和能力： 識(shí)記文中字詞，了解文中介紹的有關(guān)荔枝的

高三語(yǔ)文《南州六月荔枝丹》教案 必修5

南州六月荔枝丹·教案 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）使學(xué)生了解科學(xué)小品的一般知識(shí)。 （二）使學(xué)生了解本文先主后次，由表及里地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （三）讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 （四）讓學(xué)生體會(huì)本文既有科學(xué)性、又有文學(xué)情趣的特點(diǎn)。 【難點(diǎn)、重點(diǎn)分析】 本文采用了哪些說(shuō)明方法？ （一

安徽省全日制普通高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文備課教案：科技說(shuō)明文《南州六月荔枝丹》

全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文備課教案 科技說(shuō)明文 單元學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、掌握說(shuō)明對(duì)象的特征，理解說(shuō)明順序，探究說(shuō)明方法和技巧，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言或簡(jiǎn)明或嚴(yán)密或生動(dòng)的特點(diǎn)。 2、訓(xùn)練學(xué)生篩選信息、概括要點(diǎn)、整體把握材料的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的思維方法。

南州六月荔枝丹 教案

南州六月荔枝丹教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 理解本文說(shuō)明方法、說(shuō)明順序的安排特點(diǎn)。 了解荔枝的生態(tài)及栽培知識(shí)。 鑒賞本文作為科學(xué)小品所具有的科學(xué)性和文學(xué)性。 教學(xué)重點(diǎn)： 本文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn) 教學(xué)方式： 文本研習(xí) 用時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 我吃荔枝少說(shuō)也有20年的歷史了，可是一次友人很嚴(yán)

高二語(yǔ)文：4.12《南州六月荔枝丹》教案（2）（第四冊(cè)）

《南州六月荔枝丹》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)科學(xué)小品的一般特點(diǎn)。 2、分析本文綜合運(yùn)用引資料、插圖、列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。 3、認(rèn)識(shí)科學(xué)小品的文學(xué)美；豐富科學(xué)知識(shí)，了解普通物品中的文化價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與文學(xué)性。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)手段 多媒體

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹 一、導(dǎo)入新課 過華清宮杜牧 長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。 杜牧的詩(shī)表現(xiàn)了唐玄宗的驕奢淫逸和楊貴妃的恃寵而驕。不得不讓我們想起了周幽王的烽火臺(tái)也在驪山頂上。作者讓楊貴妃在驪山“山頂”望見“一騎紅塵”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使讀者產(chǎn)生

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹 教學(xué)目的： 知識(shí)與能力：1．學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。 2．領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。 過程與方法：了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)本文既有科學(xué)性、又有文學(xué)性的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難

南州六月荔枝丹說(shuō)課稿

南州六月荔枝丹說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師： 大家好！我今天說(shuō)課的題目是賈祖璋《南州六月荔枝丹》的第一教時(shí)，下面我從七個(gè)方面說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)： 一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析 《南州六月荔枝丹》是人教版中職規(guī)劃教材語(yǔ)文（基礎(chǔ)版）第一冊(cè)第三單元首篇講讀課文，本單元是說(shuō)明

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹

高一語(yǔ)文南州六月荔枝丹 教學(xué)目的： 知識(shí)與能力：1．學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。 2．領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。 過程與方法：了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)本文既有科學(xué)性、又有文學(xué)性的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難

南州六月荔枝丹教案

南州六月荔枝丹教案 教學(xué)目的:? ?1、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里，從實(shí)到虛的說(shuō)明順序，并了解其作用。? ?2、領(lǐng)會(huì)本文準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言和引用古代詩(shī)文加強(qiáng)說(shuō)明效果。? ?3、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):? ?1、

高一語(yǔ)文談南州六月荔枝丹的教學(xué)設(shè)計(jì) 必修

高一語(yǔ)文談南州六月荔枝丹的教學(xué)設(shè)計(jì) 在說(shuō)明文教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常有三部曲。教師總是先從文章的結(jié)構(gòu)著手，要求學(xué)生掌握該篇說(shuō)明文安排材料的順序，或空間，或時(shí)間，或邏輯，或制作程序，對(duì)號(hào)入座；其次再分析文章抓住事物特征所采用的說(shuō)明方法；然后再細(xì)味說(shuō)明用語(yǔ)。久之，形成套路。 　　《南州六月荔枝丹》是

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