本文關(guān)鍵詞：怎樣撰寫教育科研論文，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正要把教育科研的成果提升到理論的高度,加以總結(jié)、推廣,就需要寫文章,怎樣撰寫教育科研論文呢?我準(zhǔn)備從下面五個(gè)方面加以說(shuō)明。 一、中學(xué)教育科研的范疇 教育專家認(rèn)為,教育有三個(gè)階段,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)階段(知識(shí)教育),對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)階段(素質(zhì)教育)和對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造與成功的追求階段(成功狀態(tài)教育)。如果我們把視線從課堂上拉開,從奉為神圣的教科書上拉開,從形形色色的考試卷上拉開(當(dāng)然這個(gè)拉開并不是不要),就會(huì)發(fā)現(xiàn):獲取知識(shí)的能力,樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的思維方法,創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng),將遠(yuǎn)比知識(shí)本身更能創(chuàng)造機(jī)會(huì),贏得成功;因此,我們的教育科研既要源于大綱和教材,不能脫離中學(xué)教育,但又不能拘泥于大綱
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教育科研論文 中學(xué)教育科研 素質(zhì)教育 三個(gè)階段 知識(shí)教育 創(chuàng)造意識(shí) 創(chuàng)造機(jī)會(huì) 撰寫論文 選題 思維方法
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 要把教育科研的成果提升到理論的高度,加以總結(jié)、椎廣,就需要寫文章,怎樣撰寫教育科研論文呢?我準(zhǔn)備從下面五個(gè)方面加以說(shuō)明。 一、中學(xué)紐育科研的范際 教育專家認(rèn)為,教育有三個(gè)階段,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)階段（知識(shí)教育）,對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)階段（素質(zhì)教育）和對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造與成功的追求

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