本文關(guān)鍵詞：結(jié)合科研項(xiàng)目做好本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以作者指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文中直接使用科研項(xiàng)目的做法為背景,結(jié)合具體指導(dǎo)案例,綜合分析和總結(jié)了該類論文指導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn),提出了在指導(dǎo)的過程中應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)變角色、注意擬題、過程控制”三個(gè)方面,即幫助本科生完成從普通學(xué)生到科研工作者角色的轉(zhuǎn)變;在擬定題目時(shí)要做到各個(gè)題目之間的分層次關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性;在論文完成的過程中加強(qiáng)科學(xué)思想、科學(xué)方法運(yùn)用的控制,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新等。
【作者單位】： 西安建筑科技大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 本科生 畢業(yè)論文指導(dǎo) 經(jīng)驗(yàn)
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力融入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),探索適宜培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法是非常重要的。將實(shí)際的科研項(xiàng)目引入大學(xué)生的課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維與實(shí)際工作能力的一個(gè)良好途徑。但是實(shí)際的科研項(xiàng)目有

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魏鳳榮;科研與教學(xué)相結(jié)合是培養(yǎng)人才的根本途徑[J];中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋靈南;研究型學(xué)習(xí)在《數(shù)據(jù)庫原理》課程中的探索[J];廣西工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

2 劉贊英;王嵐;朱靜然;張瑜;張艷紅;;國外大學(xué)研究性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J];河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

3 李紅;張柏良;;論教師角色的重新定位[J];黑龍江高教研究;2007年01期

4 李敏;美國研究型大學(xué)本科教育“基于研究的學(xué)習(xí)”模式分析[J];教學(xué)研究;2005年06期

5 王嵐;劉贊英;張艷紅;張瑜;;構(gòu)建以研究為本的本科研究性教學(xué)模式[J];江蘇高教;2007年04期

6 任志玲;論教學(xué)研究型大學(xué)科研與教學(xué)的互饋?zhàn)饔肹J];遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年02期

7 劉存利;董皓;高新波;;美國研究型大學(xué)本科生科研的發(fā)展及其啟示[J];西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年03期

8 董皓;;中美高校學(xué)生科研能力培養(yǎng)的比較及啟示[J];西安石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

9 黃建曄;教學(xué)研究型大學(xué)教學(xué)和科研工作分類指導(dǎo)探討[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年06期

10 許邁進(jìn);楊行昌;;教學(xué)與科研并重:研究型大學(xué)和諧發(fā)展戰(zhàn)略的重要選擇[J];中國高教研究;2007年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 和飛;地方大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸偉;美國研究型大學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)研究[D];河北大學(xué);2005年

2 楊金娥;大眾化時(shí)期大學(xué)教學(xué)與科研的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 顏艷;研究性學(xué)習(xí)在高師音樂教學(xué)法課教學(xué)中的應(yīng)用[D];福建師范大學(xué);2006年

4 關(guān)穎婧;我國研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式研究[D];南京理工大學(xué);2006年

5 秦小智;大學(xué)教師教學(xué)能力及其培養(yǎng)研究[D];湖南大學(xué);2006年

6 龔彥忠;我國研究型大學(xué)本科教育研究性教學(xué)理論的構(gòu)建[D];西安電子科技大學(xué);2007年

7 張福遠(yuǎn);20世紀(jì)90年代以來美國研究型大學(xué)本科教學(xué)改革研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 李U，

本文編號：404333