2013年學(xué)前班3月份教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，我們的寒假結(jié)束了，從學(xué)前班來(lái)說(shuō)，我們到了 一個(gè)非常時(shí)期—幼小銜接，但是從幼兒的身心來(lái)看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活方面存在很大差異，這種差異，使我們清楚地看到不僅要重視知識(shí)的銜接，更要重視能力的銜接。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、不膽怯、有自信、會(huì)堅(jiān)持的意志品質(zhì)，能很快的適應(yīng)各種環(huán)境的變化。

一、常規(guī)計(jì)劃
 
  學(xué)習(xí)常規(guī)要求: 1.讓幼兒在上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，，不懂的能夠主動(dòng)舉手問(wèn)老師。

               2．培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè)，并獨(dú)立完成。

               3．糾正幼兒的坐姿。
                           4.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、規(guī)范書(shū)寫(xiě)并按時(shí)完成作業(yè)。

  生活常規(guī)要求:1.保持幼兒不挑食的好習(xí)慣。

               2.保持幼兒見(jiàn)到老師、幼兒主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。

               3.培養(yǎng)幼兒飯前便后主動(dòng)洗手的好習(xí)慣。 

               4.培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠、不吵鬧的好習(xí)慣。

               5.培養(yǎng)幼兒東西與他人分享的好習(xí)慣。

 二、教育教學(xué)計(jì)劃
     生字：《寫(xiě)字歌》 《練一練》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 話 語(yǔ) 打 擔(dān)壇 坑 織 線 陽(yáng)  
           那 冷  涼 汗 河 燈 炊

 
     語(yǔ)言：繞口令《摘柿子》 接你一把傘 尋找字寶寶 春天的顏色

   
     音樂(lè)：復(fù)習(xí) 不在麻煩好媽媽 拍拍做做 可愛(ài)的小花貓

     數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí) 找找生活中的數(shù)字 我知道 書(shū)寫(xiě)11—19 小狗分房間 一共幾個(gè)胡蘿卜 熊媽媽粉餅
           干 跳幾下
     社會(huì)：復(fù)習(xí) 把自已介紹給大家 感謝您，關(guān)心他人 小小奧運(yùn)志愿者 公益活動(dòng)我參與 你會(huì)微
           笑嗎 誰(shuí)來(lái)保護(hù)我
     美術(shù)：復(fù)習(xí) 看馬薩爾譜曲 對(duì)比色的搭配 對(duì)比色和諧相處 顏色對(duì)對(duì)碰 我看見(jiàn)了多邊  
           形  和我一起畫(huà)
     拼音：復(fù)習(xí)  復(fù)習(xí)單韻母  聲母  ai  ei  ui   ao  ou  iu  ie  ue  er
    
          健康：復(fù)習(xí)  復(fù)習(xí)  換牙常識(shí)我知道  明天要的東西別忘記  變化的隊(duì)形隊(duì)列
 
 三、家園共育

     多與家長(zhǎng)交流、溝通