教學(xué)目的：  1．揣摩人物語氣，體會人物思想感情。  2在理解全文的基礎(chǔ)上，掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。  3了解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。  教學(xué)重難點(diǎn) ：  1．積累文言語匯，掌握文言句式用法。  2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特點(diǎn)。  3．學(xué)習(xí)...

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     公輸         本篇是墨子表達(dá)“非攻”主張的代表篇目。要讓學(xué)生在充分閱讀文章的基礎(chǔ)上，體會人物心理，把握人物性格，同時(shí)尊重學(xué)生對文本的多元解讀和審美體驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)今社會實(shí)際，把握能為當(dāng)今社會所用的文化質(zhì)素。     感悟內(nèi)容     1.思考：文中寫了哪幾個(gè)人，寫了一件...

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     【課堂實(shí)錄】  一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣  　　師：同學(xué)們，大家還記得一年前發(fā)生的伊拉克戰(zhàn)爭嗎？  　�。◤膶W(xué)生非常熟悉的事件導(dǎo)入，自然、貼切、巧妙，起到一石三鳥的作用：一是創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；二是引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛和平的人文情懷；三是和課文內(nèi)容緊緊聯(lián)系起來，有助于學(xué)生...

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     《公輸》師：能不能用一句話說說，這篇文章講了一個(gè)什么樣的故事��？生1：講了一個(gè)墨子勸說楚王不攻打宋國的故事。生2：講了一個(gè)墨子用巧妙的言辭勸阻了一場戰(zhàn)爭的故事。  師：兩位同學(xué)說得都很不錯，生2還說了墨子說用的方法“巧妙的言辭”，真好。還能怎么說��？生不言。  師：能不能再擴(kuò)展一下呢？一場……戰(zhàn)...

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        學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1、了解墨子非攻的思想主張，認(rèn)識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)  2、了解墨子；積累文言文常用詞語；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)，論理多用類比的寫法。  3、體會墨子高超的勸說藝術(shù)；感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情；培養(yǎng)學(xué)...

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        主備：羅有志   審核：羅有志   姓名：                 &n...

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     《公 輸》導(dǎo)學(xué)案        班級    小組    姓名    組內(nèi)評價(jià)   &nb...

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     黑龍江省牡丹江市第四中學(xué)  孫喜波  教材分析  《公輸》是第四冊新增的一篇文言文，講的是墨子止楚攻宋的故事。情節(jié)一波三折，人物形象栩栩如生，其中蘊(yùn)含的道理更是令人深思，釋卷難忘，教育深刻。另外，人物語言的表達(dá)技巧讓人耳目一新，是學(xué)生學(xué)習(xí)難得的好教材。  教學(xué)目標(biāo)  1、 感受...

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     [教學(xué)目標(biāo)]：    知識目標(biāo)    1．積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。    2．了解墨子及其非攻主張。    能力目標(biāo)    1．體會墨子高超的勸說藝術(shù)。  &nb...

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     第23課  《公輸》教學(xué)案  教學(xué)目標(biāo)  知識與技能：1了解有關(guān)墨子及《墨子》的文學(xué)常識。2弄清難詞難句，理解文章的意思。3、了解墨子及其非攻主張，體會墨子高超的巧妙機(jī)智論辯藝術(shù)  教學(xué)重難點(diǎn)  1、理清文章思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟  2、積累文言知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力...

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       一、教材分析  本文是一篇古代出色的論說文。墨子以其大智大謀大勇抑制住了楚宋之戰(zhàn)，暫時(shí)避免了一場生靈荼炭。墨子的“智”在于，當(dāng)楚國即將大舉進(jìn)攻宋國之際，采用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭的發(fā)動者理屈詞窮；其“謀”在于，他單槍匹馬，胸有成竹，臨危不懼，視死如歸，令楚王等人不敢輕舉妄動，最終阻止了戰(zhàn)...

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     教學(xué)建議    　　一、主旨概述    　　課文記述公輸盤替楚國造云梯，準(zhǔn)備去攻打宋國，墨子聽到消息后連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。表現(xiàn)了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。    　　二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容    　　全文共22...

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    鄧迎    教學(xué)目標(biāo)：     1、 德育目標(biāo)：了解墨子通過止楚攻宋實(shí)現(xiàn)其政治主張(非攻)的奮斗精神，啟發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而堅(jiān)持實(shí)踐，勤學(xué)苦練。     2、 知識目標(biāo)：了解墨子；積累文言文常用詞語；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)，論理多用類比的寫法。     3、 能力目標(biāo)：體會墨子高超的勸說藝術(shù)；感...

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    23．公輸            《墨子》  一、 素質(zhì)教育目標(biāo)  (一)知識儲備點(diǎn)  1．了解墨家的主要思想。  2．體會墨子高超的論辯技巧。  3．理解本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā? (二)能力培養(yǎng)  通過體會墨...

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    東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)：曹榮華    一、 教學(xué)目標(biāo)    1、積累文言文常用詞語    2、了解墨子及其非攻主張    3、體會墨子高超的勸說藝術(shù)    4、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情    二、 教學(xué)重難點(diǎn)    1、理清文章思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟    2、...

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    姜先    教學(xué)設(shè)計(jì)（A）    這篇文章記述了墨子制止楚國攻來的故事。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，    而且以實(shí)際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動。在論辯中，墨    子引用了豐富的材料、通俗生動的故事來闡明自己的觀點(diǎn)，勸說巧妙，言辭犀利，具有    很強(qiáng)的...

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      從容說課    《公輸》選自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經(jīng)過。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實(shí)際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動。文章情節(jié)生動...

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    語默    教學(xué)目的    1．揣摩人物語氣，體會人物思想感情。    2在理解全文的基礎(chǔ)上，掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。    3了解墨子的反侵略主張，理解人物智勇兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。    教學(xué)重難點(diǎn)    1．積累文言語匯，掌握文言句式用法。    2．了解墨子的反侵略思想，...

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    coolks   湖北隨州曾都區(qū)淅河二中　考申    教材簡析：      這篇課文記敘墨子在楚國即將大舉進(jìn)攻宋國之際，用巧妙、崐鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉崐妄動，，最終阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生。        教學(xué)重點(diǎn)：     &...

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    教學(xué)課題：公輸  教學(xué)課型：新授  教學(xué)目標(biāo)：    1、體會文章高超的勸說藝術(shù)。    2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。    3、能背誦課文重點(diǎn)段落。  教學(xué)設(shè)想：    “書讀百遍，其義自見”，以讀貫...

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