本文關鍵詞：小學五年級英語教學計劃，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教學計劃具體規(guī)定一定學校的學科設置、各門學科的教學順序、教學時數(shù)以及各種活動等。下面是為大家收集的第一學期小學五年級英語教學計劃，供大家參考。

一、指導思想

根據(jù)“新課程標準”中二級要求進行編寫，二級技能目標的聽力要求比一級技能目標進一步深化，注重學生聽句子、語篇并能對其作出反應。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，能聽懂簡單的配圖小故事，，能熟練運用一些最常用的日常套語

五年級相對四年級，學習任務又增加一項：單詞和課文的大量書寫、記憶，不同階段的新舊句型的交錯應用，所以這給學生和老師帶來了更大的學習壓力。

二、學情分析

通過一年共同學習，對于這兩個班級的情況、學生的學情也有了清楚的了解。大部分學生對英語有比較濃厚的興趣，基礎扎實，按時完成老師布置的聽說讀寫方面的訓練作業(yè)。小部分學生由于學習態(tài)度或是學習方法各方面的原因，在英語方面不盡人意。另外，還有個別基礎特別薄弱的學生，對于這些學生，教師仍需要要注意培養(yǎng)他們的學習興趣并且降低要求，提高對其的關注度，不拋棄，不放棄。讓他們不斷進步。

三、學期目標

1要求掌握認讀所學單詞，熟練應用核心單詞。

2要求掌握所學句型課文，熟練應用或用重點句型。

3能使用日常交際用語，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。

5初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

6養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習慣，認真模范、語音、語調以培養(yǎng)語感。

7能在完成某個任務或情景演練的過程中學會相關的語句，并且培養(yǎng)學生動手能力。

8能演唱已學過的英語歌曲、誦讀已學過的歌謠。

四、教學重難點：

1能按四會要求與三會要求掌握所學單詞。

2能按四會要求掌握所學句型。

3能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4 各種句型，語法的交錯應用。

五、采取措施：

興趣學生學習的動力，本學期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們樂學、愛學，從而全面提高教學質量。

1、創(chuàng)設情景，幫助學生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。

2、歌謠，幫助學生記憶，培養(yǎng)學習興趣。

3、設計不同的游戲，激發(fā)學生的學習熱情。

4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學交際語言，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

5、多進行抄寫練習，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。

6、多以課堂展示的形式為主體，讓學生做課堂的主導。

以上是精品學習網為大家準備的第一學期小學五年級英語教學計劃，希望對大家有所幫助。

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