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17《記承天寺夜游》教案 蘇教版

17、記承天寺夜游 重點：1、整體感知、理解文章的主要內容。 2、理解重點詞、句的含義 難點：1、欣賞文中描寫月色的句子
，感受其精妙之處。 2、結合作者的經歷，揣摩作者寫作本文時的心境 本課題教時數 一課時 教學方法 朗讀，講解，質疑，討論 教學過程 第一課時 一、導入課堂 月在古詩里給人的感覺就、當堂訓練 九、布置課后作業(yè)和預習任務。 1、完成背誦課文，完成課后練習 2、預習《阿里山紀行》完成《活力課堂》自學部分。 十、教學后記 （通過分析人物外在的表現(xiàn)來領悟作者內心的精神世界。）

27 短文兩篇（答謝中書書、記承天寺夜游）導學案（無答案）（新版）新人教版

課題：短文兩篇 【學習目標】 1、積累一些文言實詞、虛詞，了解兩篇短文的作者及寫作背景。 2、品味文章畫面的精美、語言的精練及布局的匠心所在，提高初步鑒賞文學作品的能力。 3、理解文章的意境和作者的思想感情，培養(yǎng)感知寫景類文章中作者思想感情的能力。 4、感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)熱愛祖國河達了作者復雜微妙的心境：__________ _________________________________________________________________。 【課后反思】

27 短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游）教案 （新版）新人教版

27短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游） ●教學目標 知識目標 1．積累一些文言實詞、虛詞。 2．了解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情。 3．了解兩篇短文的思想內容。 4．背誦并默寫兩篇短文。 能力目標 1．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。 竹柏 尋張懷民 抒復雜情懷 賞月的欣喜 漫步的悠閑 教學后記：學生能了解兩篇短文的作者及寫作背景，了解兩篇短文的思想內容，并能理解作者豐富微妙的思想感情。

27 短文兩篇（答謝中書書、記承天寺夜游）導學案（無答案）（新版）新人教版

課題：短文兩篇 【學習目標】 1、積累一些文言實詞、虛詞，了解兩篇短文的作者及寫作背景。 2、品味文章畫面的精美、語言的精練及布局的匠心所在，提高初步鑒賞文學作品的能力。 3、理解文章的意境和作者的思想感情，培養(yǎng)感知寫景類文章中作者思想感情的能力。 4、感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)熱愛祖國河達了作者復雜微妙的心境：__________ _________________________________________________________________。 【課后反思】

27 短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游）教案 （新版）新人教版

27短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游） ●教學目標 知識目標 1．積累一些文言實詞、虛詞。 2．了解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情。 3．了解兩篇短文的思想內容。 4．背誦并默寫兩篇短文。 能力目標 1．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。 竹柏 尋張懷民 抒復雜情懷 賞月的欣喜 漫步的悠閑 教學后記：學生能了解兩篇短文的作者及寫作背景，了解兩篇短文的思想內容，并能理解作者豐富微妙的思想感情。

22 記承天寺夜游教案 語文版

22. 記承天寺夜游 教學目標： 1．朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。 2．掌握常用文言詞語，理解課文大意。 3．感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學重點： 誦讀、積累 教學難點： 感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學方法： 朗讀、討論、賞析 教學時數： 一課時 照我還。 ——《泊船瓜洲》王安石 明月松間照，清泉石上流。 ——《山居秋暝》王維 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 ——《古朗月行》李白

27 記承天寺夜游教學設計 新人教版

《記承天寺夜游》 【教學目標】 重點詞、句的理解與翻譯，并背誦課文; 欣賞文中的描寫月色的句子，體會作者悠閑、超逸的心境; 體會文中起伏的情感，結合作者在黃州的經歷，深入探究“閑人”的內蘊。 【教學重點】 反復誦讀，形成語感。 品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。 【教學難點自遣的達觀（自慰），賞月的欣喜（自得）…… 五、拓展延伸。（課件顯示） 結合實際，聯(lián)系本文學后體會，任選角度，用一兩句話來表達你的感受。 六、小結。背誦 七、作業(yè) 八：板書

17《記承天寺夜游》教案 蘇教版

17、記承天寺夜游 重點：1、整體感知、理解文章的主要內容。 2、理解重點詞、句的含義 難點：1、欣賞文中描寫月色的句子
，感受其精妙之處。 2、結合作者的經歷，揣摩作者寫作本文時的心境 本課題教時數 一課時 教學方法 朗讀，講解，質疑，討論 教學過程 第一課時 一、導入課堂 月在古詩里給人的感覺就、當堂訓練 九、布置課后作業(yè)和預習任務。 1、完成背誦課文，完成課后練習 2、預習《阿里山紀行》完成《活力課堂》自學部分。 十、教學后記 （通過分析人物外在的表現(xiàn)來領悟作者內心的精神世界。）

19 記承天寺夜游教學設計 冀教版

19 記承天寺夜游 學習目標：積累重點文言詞語 熟讀成誦、品讀賞析文章 教學步驟 教師
活動 學生活動 設計意圖   一、 創(chuàng)作情境 導入新課 1、以圖片的形式展示 “人有悲歡
離合，月有陰晴圓缺”這句詞是誰寫的？他是個什么樣的人？此句詞體現(xiàn)了什么？ 2、請學生介次達到高潮。  五、 布置作業(yè) 1、 搜集有關月亮的詩句。 2、為蘇軾和張懷民在寺庭步月時設計一段對話。 3、 背誦全文。 學生認真做好課后作業(yè) 鞏固基礎知識，學以致用。  

短文兩篇》《記承天寺夜游》教案 新人教版

《記承天寺夜游》 教學目標： 知識與能力： 查資料了解作者的生平、經歷、作品；重點詞、句的理解與翻譯。 過程與方法： 看注釋、查工具書試翻譯課文。 情感態(tài)度與價值觀： 學習抓住特征描寫景物的方法；學習古人寫景抒情的方法。 教學重點: 教學難點： 教學方法：1．學生自讀和教師點撥相結合。2．討論法承天寺夜游》這篇文
章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 五、布置作業(yè)：背誦《寄承天寺夜游》。 六、板書設計
教學反思

記承天寺夜游教案 新人教版

記承天寺夜游 教學目標： 重點詞、句的理解與翻譯； 學習抓住特征描寫景物的方法； 學習古人寫景抒情的方法。 教學重點、難點 重點：學習抓住特征描寫景物的方法； 難點：學習古人寫景抒情的方法。 預習要求： 解決生字詞注音； 看注釋、查工具書試翻譯課文； 查資料了解作者的生平、經歷、作品； 找古今中外有結 《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 能力擴展：一切景語皆情語。

23 記承天寺夜游教案 語文版

23. 記承天寺夜游 教學目標： 1．朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。 2．掌握常用文言詞語，理解課文大意。 3．感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學重點： 誦讀、積累 教學難點： 感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學方法： 朗讀、討論、賞析 教學時數： 一課時 照我還。 ——《泊船瓜洲》王安石 明月松間照，清泉石上流。 ——《山居秋暝》王維 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 ——《古朗月行》李白

22 記承天寺夜游教案 語文版

22. 記承天寺夜游 教學目標： 1．朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。 2．掌握常用文言詞語，理解課文大意。 3．感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學重點： 誦讀、積累 教學難點： 感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態(tài)度。 教學方法： 朗讀、討論、賞析 教學時數： 一課時 照我還。 ——《泊船瓜洲》王安石 明月松間照，清泉石上流。 ——《山居秋暝》王維 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 ——《古朗月行》李白

27 短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游）教案 新人教版

27短文兩篇（答謝中書書 記承天寺夜游） ●教學目標 知識目標 1．積累一些文言實詞、虛詞。 2．了解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世，便于理解作者豐富微妙的思想感情。 3．了解兩篇短文的思想內容。 4．背誦并默寫兩篇短文。 能力目標 1．重視誦讀，，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。 竹柏 尋張懷民 抒復雜情懷 賞月的欣喜 漫步的悠閑 教學后記：學生能了解兩篇短文的作者及寫作背景，了解兩篇短文的思想內容，并能理解作者豐富微妙的思想感情。

《記承天寺夜游》教學設計北師大版

《記承天寺夜游》 教學設計 教學目標： 1．朗讀并背誦課文，正確譯講全文。 2．欣賞景物描寫的句子，.理解作者微妙的思想感情。 教學重點：背誦課文；理解作者的思想感情。 教學難點：理解閑人含義，體會作者曠達的心境。 教學課時：1課時 教學流程： 一．導入、板書課題。 二．出示學習目標： 1．朗讀并背誦課文.課文，正確譯講全文。 2．欣賞景物描寫的句子，.理解作者微妙的思想感情 三．第一次“先學后教” 1.．指定生輪讀課文，有錯即停，其余生舉手正音。師板書讀錯的字，并表揚讀

《記承天寺夜游》教案冀教版

記承天寺夜游 ?????教材分析：著名的散文家文學評論家梁衡有一篇文章叫做〈〈秋月冬雪兩軸畫〉〉這其中一軸畫就是〈〈記承天寺夜游〉〉的確，在中國古典文學寶庫中，它就似一幅清新淡雅的水墨畫，給人帶來心靈的寧靜與明澈，淡定與安詳。何夜無月？何處無竹柏�。恐挥小伴e”著的蘇軾才能讀懂它，只有達觀灑脫的人才能讀懂它，只有閑情逸致的人才能讀懂它。月因人而格外美麗淡雅，人因月又倍增瀟灑而達觀，二者交相輝映。因此，我覺得這篇精美短文主要扣住兩個詞：一個是“月”，另一個就是“閑”。知識能力目標：1、??讀準

文言文《記承天寺夜游》復習教案人教新課標版

記承天寺夜游 蘇軾 復習目標: 1、整體感知作品內容大意; 2、體會意境; 3、背誦此文; 重難點: 重點：整體感知作品內容大意及背誦此文. 難點：體會意境,培養(yǎng)對文言文的語感. 復習過程: 一、導入 師:在北宋年間,有一位大文豪與其父、其弟合稱為 “三蘇”,大家想一想,這位大文豪是誰? 生:……(答) 師:蘇軾出生于較清寒的知識分子家庭,21歲中進士,一生坎坷多難,幾度遭貶.我們今天要學習的?記承天寺夜游?就寫于他被貶官,謫居湖北黃州之時,請同學們打開課文,我們來欣賞這篇描寫月色的文章. 二

第7課《記承天寺夜游》教案滬教版

《記承天寺夜游》第一課時 【學習目標】 　�。保磸屠首x的基礎上，體會文中比喻的修辭技巧。 　�。玻ㄟ^比較閱讀，深入體會寫景文言文的精妙，并培養(yǎng)欣賞自然的興味。 　�。常畬W會觀察自然、親近自然、描繪自然、感悟自然。 【重點難點】 　�。保攸c：理解文章的整體含義和情感，體會其寫作手法在傳情達意上的作用。 　�。玻y點：感悟“景”背后的“情”，領悟文字背后的弦外之音。 【課文提示】 　�。保K軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“

第7課《記承天寺夜游》教案上海五四制版

《記承天寺夜游》 第一課時 【學習目標】 　�。保磸屠首x的基礎上，體會文中比喻的修辭技巧。 　�。玻ㄟ^比較
閱讀，深入體會寫景文言文的精妙，并培養(yǎng)欣賞自然的興味。 　　３．學會觀察自然、親近自然、描繪自然、感悟自然。 【重點難點】 　�。保攸c：理解文章的整體含義和情感，體會其寫作手法在傳情達意上的作用。 　�。玻y點：感悟“景”背后的“情”，領悟文字背后的弦外之音。 【課文提示】 　�。保K軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合

江蘇省大豐市萬盈二中八年級語文上冊《第十七課記承天寺夜游》教案 蘇教版

江蘇省大豐市萬盈二中八年級語文上冊《第十七課記承天寺夜游》教案 蘇教版 教學目標 引導學生
反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味；在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。 聯(lián)系文章的寫作背景，了解作者的有關情況，進一步理解作者豐富微妙的思想感情。 教學重點和難點 重
點：結合課文來理解一些詞和句的含義。 難點：學習古人寫景抒情的方法。 教學過程 一、導
入新課1、作
者簡介 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北
宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，

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