本文關(guān)鍵詞：關(guān)于教學(xué)科研論文的撰寫(xiě)　出處：《教育導(dǎo)刊》1994年Z2期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：正當(dāng)我們圍繞某個(gè)課題開(kāi)展教學(xué)研究或教學(xué)試驗(yàn),對(duì)所研究的課題搜集了充分的資料和事實(shí),又運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)它進(jìn)行整理、加工、歸納、概括和論證,得出相應(yīng)的結(jié)論之后,研究工作并沒(méi)有終結(jié),還必須將它上升到理論的高度,寫(xiě)成教學(xué)科研論文.因此,教學(xué)科研論文的撰寫(xiě)是教學(xué)科研中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié).本文就此談?wù)劷虒W(xué)科研論文撰寫(xiě)的幾個(gè)問(wèn)題.一、教學(xué)科研論文的一般特點(diǎn)教學(xué)科研論文是以教育工作者在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研中獲得的新成果為內(nèi)容的學(xué)術(shù)性論文.一般地說(shuō),所謂教學(xué)科研新成果是指:一是創(chuàng)新性的理論研究成果,二是教學(xué)試驗(yàn)的試驗(yàn)成果;三是將教學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐而取得的應(yīng)用性成果.在教學(xué)科研領(lǐng)域內(nèi),中小學(xué)教師進(jìn)行的主要是應(yīng)用性研究.如果你在教學(xué)中對(duì)所研究的課題采用了新的研究方式和方法;或在教學(xué)實(shí)踐中取得了新的進(jìn)展,獲得了創(chuàng)見(jiàn)性的結(jié)論;或站在新的高度對(duì)某種理論加以審視,作出了新的解釋和論證;……這就說(shuō)明你已獲得了教學(xué)科研的新成果,將這些新的成果寫(xiě)成論文就是教學(xué)科研論文.
【作者單位】： 廣洲市教育科學(xué)研究所
【分類(lèi)號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 當(dāng)我們圍繞某個(gè)課題開(kāi)展教學(xué)研究或教學(xué)試驗(yàn),何選村）;三是在上述兩步的基礎(chǔ)上,如何組織村對(duì)所研究的課題搜集了充分的資料和事實(shí),又運(yùn)用科料,使文章寫(xiě)得出色（即如何議篇）.下面分開(kāi)逐一學(xué)方法對(duì)它進(jìn)行整理、加工、歸納、概括和論證,得說(shuō)明;出相應(yīng)的結(jié)論之后,研究工作并沒(méi)有

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