第一周(2.13---2.19)

第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會

1.人民民-主專-政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

(1)識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民-主專-政的本質(zhì)，高一政治教學(xué)工作計劃。(2)正確掌握我國民-主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。(3)理解我國民-主職能和專-政職能關(guān)系(即民-主與專-政的辨證統(tǒng)一關(guān)系)。(4)識記堅持人民民-主專-政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：

(1)通過對我國國家性質(zhì)和民-主的廣泛性和真實性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國人權(quán)問題。(2)聯(lián)系實際，結(jié)合事例說明堅持人民民-主專-政的必要性(3)培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民-主意識，認(rèn)識到我國的人民是國家的主人，我國的民-主具有廣泛性和真實性。(2)促進學(xué)生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。

二、教材分析：

1、教學(xué)重點

(1)國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。(2)人民民-主具有廣泛性和真實性。

(3)我國人民民-主專-政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2、教學(xué)難點

(1) 我國民-主與專-政的關(guān)系;(2) 為什么要堅持人民民-主專-政?

3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

(1)識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。(2)把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義。(3)把握參與政治生活的基本原則。(4)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：

(1)聯(lián)合實際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。(2)聯(lián)系實際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。(3)培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。(2)促進學(xué)生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。

二、教材分析：

1、教學(xué)重難點

(1)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。(2)理解法律面前一律平等的含義。(3)參與政治生活的基本原則。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

(1)識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。(2)理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。(3)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

2、能力目標(biāo)：

(1)聯(lián)合實際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析說明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活。(2)聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運用所學(xué)知識結(jié)合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無關(guān)是錯誤的，樹立民-主政治的參與意識。(2)中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責(zé)任感。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國家大事，增強責(zé)任感和使命感。

二、教材分析：

1、教學(xué)重難點

重 點：

(1)我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

難 點：

(1)積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性;(2)政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。

2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

第二課 我國公民的政治參與

1. 民-主選舉：投出理性的一票

一、教學(xué)目標(biāo)

1、識記目標(biāo)：

(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(3)民-主選舉方式的制約因素

2、理解目標(biāo)：

(1)評價、權(quán)衡四種選舉方式的利弊(2)理解民-主選舉的意義(3)學(xué)生通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民-主和公民的意義。

3、德育目標(biāo)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民-主程度和民-主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民-主建設(shè)是要與社會進步和經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力提高自己參與民-主政治的意識，增強自己的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點和難點

1、民-主程度和民-主性質(zhì)之間的關(guān)系。2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。

三.教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

四.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

第三周(2.27—3.5)

[課標(biāo)要求]

內(nèi)容目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民-主決策的途徑和方式。

[教學(xué)重、難點]

(1)民-主決策的方式、意義(2)社會聽證制度

[教學(xué)方法]

多媒體課件、探究活動

3. 民-主管理：共創(chuàng)幸福生活

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 知識：

識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用，教學(xué)工作計劃《高一政治教學(xué)工作計劃》()。

理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民-主中公民參與政治生活的重要形式。

分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發(fā)揮的作用

2.能力：結(jié)合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民-主管理和民-主參與的意識和能力。

3.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)基層民-主的形式，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民-主建設(shè)共建祥和文明社區(qū)，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感、使命感和體驗民-主管理的意義和價值。

4.教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

5.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

第四周(3.6—3.12)

4.民-主監(jiān)督：守望公共家園

知識目標(biāo)：(1)知道村民委員會和居民委員會是如何帶領(lǐng)村民行使民-主管理權(quán)利的

(2)了解公民行使民-主權(quán)利的渠道

能力目標(biāo)：(1)逐步提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)

(2)提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力

情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識。

教學(xué)重點：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容

教學(xué)難點：實行民-主監(jiān)督的意義

教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等

5.綜合探究：有序與無序的政治參與

1.公民參與政治生活的基本要求：

依法實行民-主選舉、民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督，，有序的政治參與。

2.有序與無序的政治參與區(qū)別：

是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民-主選舉、民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督;是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù);是否正確處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

3.

有序參與政治生活的意義無序參與政治生活的意義

準(zhǔn)確地表達自己的意愿憲法和法律的權(quán)威遭到藐視

確實維護自己的合法權(quán)益公民自身的合法權(quán)益無法維護

不斷提高自身的政治素養(yǎng)

和參與政治生活的能力正常的政治活動無法進行

不斷改善公共管理、

創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)國家、集體、他人的利益遭到損害有力地促進政府機關(guān)的廉潔建設(shè)活動：有益的嘗試 真實的體驗

制定、評估班長規(guī)則

第五周(3.13—3.19)

第三課 我國的政府是人民的政府

1.政府的職能：管理與服務(wù)

一教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：明確我國政府的職能和性質(zhì)

能力目標(biāo)：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。

情感目標(biāo)：感受政府的作用，理解政府性質(zhì)。

二教學(xué)重點：

政府的職能

三教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

四教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等

2. 政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：理解我國政府的性質(zhì)和主要職能，了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，提高做出正確價值判斷的能力，學(xué)會用唯物辨證的思維來觀察問題，認(rèn)識問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

認(rèn)識我國政府的責(zé)任，感受我國政府的責(zé)任是為人民服務(wù)，提高做出正確價值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。

教學(xué)重點 政府的責(zé)任包括的內(nèi)容

教學(xué)難點 堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)

教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合

教具 多媒體、白板

課時安排 一課時

第六周(3.20—3.26)

第四課 我國政府受人民的監(jiān)督

1. 政府的權(quán)利：依法行使

教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：明確政府依法行政的具體要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求。

能力目標(biāo)：歸納民-主決策的若干重要原則;分析政府依法行政的重要意義;就有關(guān)政府依法行政和民-主決策的探究活動提升學(xué)生初步探究學(xué)習(xí)的能力;引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待權(quán)力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時代精神的法制觀念;了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念;體會我國政府推進依法行政、進行科學(xué)民-主決策的重要意義。

教學(xué)重點：政府依法行政

教學(xué)難點：審慎用權(quán) 民-主決策

教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)時數(shù)：一課時

3. 權(quán)利的行使：需要監(jiān)督

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機制，認(rèn)識我國的行政監(jiān)督體系。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來思考問題，認(rèn)識問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念，認(rèn)識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民-主監(jiān)督的政治素養(yǎng)。

教學(xué)重點 建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制，認(rèn)識我國的監(jiān)督體系

教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合

教具 多媒體、白板

課時安排 一課時

第七周(3.27---4.2)

綜合探究：政府權(quán)威從何而來

政府權(quán)威：

1. 含義：指政府在管理公共事務(wù)過程中形成的得到人民認(rèn)同的權(quán)威和影響力。

2. 決定因素：國家性質(zhì)

3. 政府權(quán)威具體體現(xiàn)在：

(1) 依法行政的政府，維護憲法和法律的尊嚴(yán)，從而維護人民群眾的根本利益;

(2) 廉潔、高效、團結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽;

(3) 富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認(rèn)可和擁護，有令必行，有禁則止;

(4) 對經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化素養(yǎng)都會有積極的指導(dǎo)和促進作用。

4. 有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果

P49討論：事例一與事例二

事例一事例二

無權(quán)威有權(quán)威

與群眾有隔閡得到人民的信任

有令不行，有禁不止有令必行，有禁則止

人民群眾的根本利益

得不到保障造福于民

5. 政府權(quán)威的樹立

政府及其公職人員的道德形象(無形的影響力)

依法行政的態(tài)度、能力和水平

履行職責(zé)的效果等樹立起來的

堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀

第五課我國的人民代表大會制度

1.人民代表大會：國家權(quán)利機關(guān)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識：知道人民代表大會是我國的國家權(quán)力機關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)，全國人大的地位及職權(quán)，了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。理解我國的國家權(quán)力來源于人民，結(jié)合具體事例說明人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)及人大代表的權(quán)利和義務(wù)，從而更具體地認(rèn)識人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)以及人大代表代表人民行使國家權(quán)力。

  本文關(guān)鍵詞：高一政治教學(xué)計劃，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。