本文關(guān)鍵詞：從重科研論文傾向看“核心期刊”帶給高校的負面效用

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【摘要】：近年來,雖然高校重科研論文的科研政策傾斜在一定程度上激發(fā)了教師的科研積極性,但"核心期刊"的原始功能退化,評價功能的泛化,"核心期刊"引發(fā)出諸多負面效應(yīng),過度重視科研論文,給高校帶來重研輕教、學(xué)術(shù)浮夸、無效科研充斥等嚴(yán)重問題的沖擊。因而,亟待探索建立適合高�？茖W(xué)有效的科研成果評估機制,肅清"核心期刊"的負面影響,還高校一個安靜的治學(xué)辦學(xué)環(huán)境,以實現(xiàn)高�？傮w的教學(xué)和科研水平的平衡發(fā)展、提升。
【作者單位】： 上海金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科研論文 核心期刊 評估機制 負面效用 高校教師 科研成果 教學(xué)質(zhì)量 評價功能 負面效應(yīng) 負面影響
【分類號】：G350;G649.2
【正文快照】： “核心期刊”,這個現(xiàn)在高校每位教師都相當(dāng)熟悉而且也離不開的期刊名詞,它對教師們在諸多方面起著非常重要的作用。如今,各高校都十分重視科研,由于這一指標(biāo)在很大程度上決定著高校的地位,科研幾乎成了指揮高校運轉(zhuǎn)的一支魔棒,擁有一批能寫論文的名牌教授可以提高學(xué)校知名度

【共引文獻】

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本文編號：1060038