發(fā)布時間：2017-10-09 13:02

  本文關鍵詞：科學形式下的“不科學”——析外語科研論文中虛構統(tǒng)計推斷結果現(xiàn)象

  更多相關文章： 外語教學與研究 外語界 國外外語教學 基礎英語 詞匯學習 外語教學研究 英語專業(yè)學生 專業(yè)英語 獨立樣本 統(tǒng)計推斷

【摘要】：本研究采用實例分析的方法分析了我國外語教學研究論文中的虛構統(tǒng)計結果現(xiàn)象,批評了三種導致虛構統(tǒng)計推斷結果的表現(xiàn):(1)虛構的方差分析;(2)虛構的t-檢驗;(3)虛構的相關分析。本文作者指出,虛構統(tǒng)計結果與誤用統(tǒng)計方法導致錯誤在主觀上有本質的不同,對科學研究中虛構統(tǒng)計推斷結果的行為應該加以禁止。
【作者單位】： 廣西師范大學大學外語部
【關鍵詞】： 外語教學與研究 外語界 國外外語教學 基礎英語 詞匯學習 外語教學研究 英語專業(yè)學生 專業(yè)英語 獨立樣本 統(tǒng)計推斷
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、引言 應用統(tǒng)計推斷方法的研究報告見諸我國 主要外語類學術期刊,始于桂詩春先生的“我 國英語專業(yè)學生英語詞匯量的調查和分析” 一文,發(fā)表在《現(xiàn)代外語》1985年第1期上。 文章使用了相關分析、因子分析等統(tǒng)計推斷 方法,對采集的數(shù)據(jù)進行了處理,意在揭示數(shù) 據(jù)中存在的邏

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