本文關(guān)鍵詞：中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

     《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)  北京市第四中學(xué)　郭　杰  　　一、教學(xué)目標(biāo)    知識(shí)與能力：    1．了解說(shuō)明文的基本文體知識(shí)。    2．明確本文的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)介紹說(shuō)明對(duì)象。    3．培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，快速概括、提取信息的能力。    4．仔細(xì)...

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     《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（唐甜）  （一）教學(xué)目標(biāo)  1、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。  2、了解作者抓住了中國(guó)石拱橋的那些主要特征來(lái)進(jìn)性說(shuō)明的。理解選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。  3、了解本文由一般到特殊、由概括到具...

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     《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)  德江縣長(zhǎng)堡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 袁 慧  一、教學(xué)前端分析    （一）教學(xué)目標(biāo)   1、讓學(xué)生明確說(shuō)明文中舉例的典型性和代表性，了解本文的說(shuō)明順序。  2、通過(guò)指導(dǎo)閱讀，使學(xué)生理解課文內(nèi)容、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性特點(diǎn)。  3、在多角度的分...

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     學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。   2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。   重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解課文的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法。   知識(shí)鏈接：   一、說(shuō)明文 1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏...

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    中國(guó)石拱橋  第一課時(shí)  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  A、了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。  B、把握說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧；  C、揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。  【德育目標(biāo)】  了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的...

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    一、說(shuō)教材  本文是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，本單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，閱讀這些課文可以讓學(xué)生接觸到多種知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。教學(xué)本單元，要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，要理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言。《中國(guó)石拱橋》...

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     中國(guó)石拱橋  教案設(shè)計(jì)：楊柑中學(xué) 關(guān)少冰  第一課時(shí)  教學(xué)目標(biāo)：  1、 閱讀課文，了解中國(guó)石拱橋的特征。  2、 理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明。  3、 了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。  教學(xué)重點(diǎn)：  1、閱讀課文，了解中國(guó)石拱橋的特征。  2、...

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       編輯：  復(fù)核   審核  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文及與記敘文的區(qū)別；   2、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明，具體把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；  3、了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)...

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             陳河中學(xué) 黃華平  ●教學(xué)目標(biāo)   知識(shí)目標(biāo)  1．積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義。  2．了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特...

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    【課型】新授    [教材分析]  《中國(guó)石拱橋》是篇事物說(shuō)明文，它是按總分總的結(jié)構(gòu)順序來(lái)說(shuō)的。先總說(shuō)石拱橋的特點(diǎn)，接著以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔唧w說(shuō)明歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的共同特點(diǎn)，最后說(shuō)我國(guó)石拱橋取得的光輝成就。全文條分縷析、井然有序。學(xué)生學(xué)習(xí)的課文絕大多數(shù)是記敘文，學(xué)生對(duì)說(shuō)明...

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      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)  1、體味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾種說(shuō)明方法，品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。  2、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。  二、校對(duì)第一課時(shí)自測(cè)自評(píng)  三、研討與交流  1、6—8段依次介紹了盧溝橋的哪些相關(guān)內(nèi)容？   6、   ...

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      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)  1、列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，理清本文說(shuō)明順序；  2、理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明，具體把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；  二、課前自學(xué)  （一）知識(shí)梳理  1、說(shuō)明文是指客觀地       或   ...

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    授課人 趙文學(xué)  班級(jí) 八（2） 課時(shí)安排 兩課時(shí)    三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征   2、過(guò)程與方法 把握說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力...

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     11、《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案  編制時(shí)間：2010年 10月 20日  編制：陳紹根       班級(jí)    姓名   小組   評(píng)價(jià)  【學(xué)習(xí)...

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     “以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式”學(xué)教案  課  題 蘇州園林 授課時(shí)間  學(xué)習(xí)目標(biāo)1：理解本文總說(shuō)和分說(shuō)的結(jié)構(gòu)及說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性。   2、了解蘇州園林的特點(diǎn)，領(lǐng)略我國(guó)江南第宅園林建筑的風(fēng)貌，從而得到美的享受并激發(fā)學(xué)生  熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。   [重點(diǎn)難點(diǎn)]   1...

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      教學(xué)目標(biāo)：  1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。   2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。   3、理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方式。   4、激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情。   教學(xué)重點(diǎn)：  1、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)...

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      學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1、感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。  2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。  3、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明的方式。  知識(shí)鏈接：  一、說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)：   1、定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性...

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      教學(xué)目標(biāo).  1、理清本文說(shuō)明順序，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。  2、通過(guò)本文學(xué)習(xí)，了解我國(guó)橋梁發(fā)展的悠久歷史。   3、體味本文準(zhǔn)確的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)幾種說(shuō)明方法。   4、讓學(xué)生了解趙州橋和盧溝橋是石拱橋的杰作，認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能，我國(guó)橋梁事業(yè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感。 <...

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      1．請(qǐng)選擇下列形似字注音組詞有誤的一組（  ）  A 供gōng供給     拱gǒng拱橋  B 洨xiáo洨河     皎jiǎo皎潔  C 載zǎi記載&n...

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        教學(xué)目標(biāo) 1．積累‘雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義；  2．了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。  教材分析 重點(diǎn) 1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。   2．品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。   難點(diǎn) 以趙州橋、盧溝橋?yàn)?..

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     教學(xué)目標(biāo)：  一、初步了解說(shuō)明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。  二、體會(huì)課文選擇典型事例說(shuō)明事物的特征。  三、理解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造、激發(fā)學(xué)生的民族自信心。  四、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性。  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  一、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方...

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                        主備：張俊麗   班級(jí)：   姓...

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     八年級(jí)（上）語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)稿  年 級(jí) 八年級(jí) 學(xué) 科 語(yǔ)文 執(zhí) 筆 潘紅霞 審 核 語(yǔ)文教研組 日 期 11．3  課 題 《中國(guó)石拱橋》 課 型 新授 課 時(shí)  第二課時(shí)  導(dǎo) 學(xué)   目 標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明的方法，理清本文的說(shuō)明...

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     八年級(jí)（上）語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)稿  年 級(jí) 八年級(jí) 學(xué) 科 語(yǔ)文 執(zhí) 筆 潘紅霞 審 核 語(yǔ)文教研組 日 期 11.3  課 題 《中國(guó)石拱橋》 課 型 新授 課 時(shí)  第一課時(shí)  導(dǎo) 學(xué)   目 標(biāo) 一、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。  二、學(xué)習(xí)本文...

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     ●教學(xué)目標(biāo)  　 1.積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義；  2.了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，把握石拱橋的特征。認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，  3.了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力；把...

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        教學(xué)構(gòu)想：以《中國(guó)石拱橋》為例，滲透學(xué)生的課外生活，圍繞如何抓事物的特點(diǎn)寫(xiě)事物的特征這一訓(xùn)練 重點(diǎn)，切實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)明能力。     課前準(zhǔn)備     1.布置學(xué)生課前實(shí)地觀察枝城長(zhǎng)江大橋、白水橋（石拱橋）以及自己...

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     《中國(guó)石拱橋》學(xué)案  學(xué)習(xí)目標(biāo)  1．理解怎樣抓住事物特征及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，具體把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。  2．初步了解本文說(shuō)明順序、說(shuō)明方法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義制度的感情。  基礎(chǔ)知識(shí)積累  一、給加粗的字注音：   惟妙惟肖（  ）&...

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     《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：  大家好！  我是來(lái)自重慶市大足縣彌陀中學(xué)的參賽選手陶秀中。橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專家茅以生曾經(jīng)這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，我認(rèn)為：橋更是友誼的橋梁，今天，“說(shuō)課比賽”這座橋就把我們來(lái)自不同教育崗位的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師聯(lián)系在了一起，...

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     教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。  2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。  3、理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方式。  4、激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情。  教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。  2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)...

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     《中國(guó)石拱橋》  教學(xué)目的  1.學(xué)習(xí)本文抓住事物本質(zhì)特征，舉典型實(shí)例說(shuō)明事物特征的方法。   2.了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說(shuō)明事物的順序。   3.學(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言。   4.了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才...

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     中 國(guó) 石 拱 橋  清流城中  鄧云東  教學(xué)目的  一、 了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。   二、 積累‘雄偉、殘損、古樸、推崇、惟...

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     課 題 中國(guó)石拱橋 主備教師 鄧云東 授課教師 鄧云東  課 時(shí) 第 1 課時(shí)（總 1課時(shí)） 課  型 精讀      教  學(xué)  目  標(biāo) 知識(shí)與能力：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。   2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)...

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     .《中國(guó)石拱橋》教學(xué)  師：上課，同學(xué)們好！  生：老師好！  師：在很多年以前，有一個(gè)10歲的少年，隨著看賽龍舟的人群往前走。前面有一座文德橋，上面站滿了人。突然間，文德橋被壓塌了，許多人掉在水里。這位少年看在眼里，記在心里，發(fā)誓長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁專家，把橋修建得堅(jiān)固耐用。后來(lái)，這位少年果真成...

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     蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)  　　課文分析：  　　這篇文章用悲愴的筆調(diào)，深情地?cái)⑹隽硕?zhàn)時(shí)期，一位南斯拉夫母親，把自己珍藏了45年的結(jié)婚蠟燭點(diǎn)燃在一位蘇朕士兵墳頭上的故事，表現(xiàn)出一位母親對(duì)烈士的深情厚誼，反映出反法西斯居民用血肉凝結(jié)的情誼。學(xué)習(xí)這篇課文可以從三個(gè)方面來(lái)入手：①整體感知故事內(nèi)容，理解主題；②...

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       《中國(guó)石拱橋》片斷教學(xué)    教學(xué)內(nèi)容:以趙州橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)  教學(xué)方法:合作探究  時(shí)間安排：10分鐘    一、導(dǎo)入    二、合作探究    1.文中介紹了趙州橋的哪些內(nèi)容?其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)怎樣?是按照怎樣順序來(lái)寫(xiě)的?    答：文中介紹了趙州橋的位置，建造時(shí)間及解放后的修...

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     《中國(guó)石拱橋》學(xué)案  初二語(yǔ)文組  一、教學(xué)目的   1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。  2、學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說(shuō)明的知識(shí)。  3、揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。   二、教學(xué)設(shè)想   1、借助課文標(biāo)題，整體感知課文的大概內(nèi)容。  2、利用討論的方法，深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。  三、課...

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     一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文及與記敘文的區(qū)別； 2、理解怎樣抓住事物特征及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性； 3、了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。  二、重點(diǎn)：理解并說(shuō)出中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)   難點(diǎn)：體會(huì)分析舉例的典型性和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性   三、說(shuō)明文的...

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     《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿                       ——沙洋縣官當(dāng)中學(xué) ...

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     各位老師、各位評(píng)委：   你們好！     我今天要說(shuō)的是《中國(guó)石拱橋》這課。    我的說(shuō)課分為六個(gè)部分：說(shuō)教材分析、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)步驟、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。   一、說(shuō)教材     《中國(guó)...

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     教學(xué)目的  一 學(xué)習(xí)本文抓住本質(zhì)特征，從一般引向個(gè)別，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻和文獻(xiàn)資料來(lái)說(shuō)明事物的寫(xiě)作方法。  二 了解中國(guó)石拱橋的本質(zhì)特征及其悠久歷史和光輝成就，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立攀登科學(xué)文化高峰的雄心壯志，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。  教學(xué)設(shè)想  一 安排兩教時(shí)。...

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     中國(guó)石拱橋  教學(xué)目標(biāo)：  1、初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文及與記敘文的區(qū)別；  2、理解怎樣抓住事物特征及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；  3、了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。  教學(xué)過(guò)程：  一、導(dǎo)入新課：  我們常常用橋梁來(lái)比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來(lái)�？梢�(jiàn)...

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     第三單元教學(xué)要點(diǎn)      教學(xué)要點(diǎn)：  一、本單元是一個(gè)說(shuō)明文單元，《中國(guó)石拱橋》和《蘇州園林》，《故宮博物院》是比較規(guī)范的說(shuō)明文，其余則有一定的說(shuō)明文性的小品。  二、本單元教學(xué)，要學(xué)生了解什么是說(shuō)明文。  三、學(xué)習(xí)本單元，要理清說(shuō)明文的順序，了解常用的說(shuō)明方法。  四、學(xué)習(xí)...

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     　　教學(xué)目標(biāo)　   德育點(diǎn)：了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。   知識(shí)點(diǎn)：積累‘雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義；了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。   能力...

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     一、說(shuō)教材  （一）課題在教材中的地位和作用   我的說(shuō)課課題是《中國(guó)石拱橋》，入編八年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)明文系列，體現(xiàn)了新的特點(diǎn)即該單元篇目之間具有了同質(zhì)對(duì)比性（《中國(guó)石拱橋》與《蘇州園林》、《故宮博物院》同屬比較規(guī)范的說(shuō)明文，《橋之美》《說(shuō)“屏”》則是帶有一定說(shuō)明性的小品），這樣編排，...

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     一、 說(shuō)教材  1． 茅以升是中國(guó)著名的橋梁專家。對(duì)于《中國(guó)石拱橋》一文，他曾這樣說(shuō)道：“石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫(xiě)的這兩座橋，乃是千萬(wàn)座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來(lái)，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長(zhǎng)足發(fā)展，它們是我...

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     11、中國(guó)石拱橋  學(xué)習(xí)目的：       1.了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理解本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法。       2.認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。     ...

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     設(shè)計(jì)者：麻城市閔集中學(xué) 陶建軍        教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)說(shuō)明事物要抓住事物的主要特征：              ...

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    一、預(yù)習(xí)  1．通讀全文，了解課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容。  2．查字典，注音組詞辨字形。（"預(yù)習(xí)提示"中的字詞練習(xí)及課文后練習(xí)七）   二、掌握中國(guó)石拱橋的特征  1．初步熟悉課文，檢查預(yù)習(xí)1的完成情況。（此步宜簡(jiǎn)捷完成，，不多占時(shí)間，只需大致明了課文主要內(nèi)容，對(duì)全文有個(gè)總體印象，以利對(duì)課文重點(diǎn)的深入學(xué)習(xí)。...

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    　　教學(xué)目的     　　一、理解本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法。  　　二、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性。  　　三、初步了解說(shuō)明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。  　　教學(xué)設(shè)想    　　一、安排二教時(shí)。  　　二、緊緊抓住"說(shuō)明文的基本特征"的主要內(nèi)容：說(shuō)明事物特點(diǎn)，闡明事理，介紹...

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    ●教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)目標(biāo)  1．積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義。  2．了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。  能力目標(biāo)  1．了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。  2．把握說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧，理解作者對(duì)...

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  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。