本文關(guān)鍵詞：楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡介 《楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)》Journal of Chuxiong Normal University（月刊）曾用刊名：楚雄師專學(xué)報(bào)，1986年創(chuàng)刊，是一份綜合性學(xué)術(shù)期刊。主要發(fā)表本校教職工的最新研究成果，是本校對外交流的一個學(xué)術(shù)窗口。辦刊中“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，參與全國各大專院校的交流活動”。讀者對象：全國大、中專學(xué)生、科研工作者。

《楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.156；總被引頻次：422

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.141；綜合影響因子：0.063

4、楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)榮譽(yù)：

云南省優(yōu)秀社會科學(xué)學(xué)報(bào)（1991、1999）

99年榮獲全國質(zhì)量進(jìn)步獎（1999）

全國優(yōu)秀學(xué)報(bào)（2006、2010）

地方文化、民族文化研究獲云南省第二屆期刊評選優(yōu)秀欄目獎（2006）

全國高校優(yōu)秀編輯部（2007）

云南省第二屆期刊評選中獲改革創(chuàng)新獎

全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)

云南省優(yōu)秀社科期刊 楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置 中國古代、近代文學(xué)研究、中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究、語言文學(xué)學(xué)研究、地方文化、民族文化研究、詩學(xué)研究。 楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知 一、要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。

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作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。

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1.《楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

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4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇�、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

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答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時通報(bào)進(jìn)展情況。

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答:一般來說，可以做到98%以上準(zhǔn)時發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級的期刊發(fā)表。

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《楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)》論文發(fā)表范例 1.楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào) 《莊子》"畸人"形象的當(dāng)代借鑒鄧心強(qiáng)，DENGXin-qiang
2."名理有常"——劉勰"通變"觀的歷史理論范式王成，WANGCheng
3."新怨恨"的新質(zhì)與"新怨恨"理論的界定——"新怨恨"理論研究系列論文之七王明科，柴平，WANGMing-ke，CHAIPing
4.林語堂與《浮生六記》中的陳蕓胡明貴，HUMing-gui
5.從敘事學(xué)角度看張恨水章回小說的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型馬彥峰，MAYan-feng
6.《詩經(jīng)》中情詩的類型兼論其間的女性意識邢燕萍，XINGYan-ping
7.論劉御的革命詩歌創(chuàng)作藝術(shù)劉瓊，董慶保，LIUQiong，DONGQing-bao
8.不斷創(chuàng)新異彩紛呈——曉雪民族詩論概述楊華平，YANGHua-ping
9.少數(shù)民族大學(xué)生的文化適應(yīng)與民族認(rèn)同——以云南民族大學(xué)為例黃彩文，于愛華，HUANGCai-wen，YUAi-hua
10.從哈尼族梯田文化的和諧性看民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)陳燕，CHENYan
11.論華崗對民族問題的研究、認(rèn)識和探索張黎波，ZHANGLi-bo
12.試論大學(xué)師生關(guān)系的重建朱蕾，ZHULei
13.構(gòu)建反思性實(shí)踐共同體促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào) 賴怡，LAIYi
14.地方院校開展雙語教學(xué)相關(guān)問題的思考余曉云，YUXiao-yun
15.文化視角下的大學(xué)校訓(xùn)翻譯管窺麥新轉(zhuǎn)，王玉芬，MAIXin-zhuan，WANGYu-fen
16.班固"誤讀"《史記》原因解析呂維洪，LVWei-hong
17.突厥政權(quán)和親策略的演變王清泉，WANGQing-quan
18.淺析書籍裝幀的創(chuàng)造性陳蘭，CHENLan
19.論眼神在聲樂表演中的重要性陳岳琴，，CHENYue-qin
20.略論家庭暴力的成因及對策謝志林，XIEZhi-lin1.《閱微草堂筆記》對《聊齋志異》的指責(zé)與影射張泓
2.蘇軾中秋詞的審美意蘊(yùn)和對后世詞人創(chuàng)作的影響(下)鄭德開
3.荒誕的魅力——評東西長篇小說《后悔錄》方奕
4.批判的精魂——評《野火集》吳海琴
5.《論語》《孟子》詩學(xué)的生存論意義——以論孟詩學(xué)關(guān)鍵詞為基點(diǎn)的考察趙新
6.試析大眾傳媒語境下詩人身份的顛覆與重建李冬杰
7.略論伊沙詩歌寫作的三重身份程繼龍
8.四百年來河北內(nèi)丘地區(qū)的聲母演變汪銀峰
9.《韻略易通》版本考辨羅江文，趙錦華
10.彝族神話傳說與活態(tài)民俗印證下的三星堆器物符號的彝文化元素單江秀，楊甫旺
11.古滇國虎文化簡論李成生
12.彝族民間歌謠及其歌詩傳統(tǒng)黃龍光，楊暉
13.楚雄州青少年民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策思考尹紹清
14.貧困山區(qū)小學(xué)音樂教育存在的問題和對策探究李云秋
15.傣族佛寺教育之思考趙科，刀福東
16.影像時代的版畫藝術(shù)創(chuàng)作黃永來
17.楚雄城市建筑設(shè)計(jì)與彝族文化元素的合理運(yùn)用陳蘭
18.中越邊境跨國婚姻對云南邊疆社會發(fā)展的影響與應(yīng)對王曉丹
19.基于媒介融合下的手機(jī)圖書出版發(fā)展初探劉思文
20.對高校學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考楊世武
1.空谷傳音凝精粹史論俱佳寫華章——評《中國修辭史》池昌海，CHIChang-hai
2.社會學(xué)視野中的諺語及其功能述略余玫，YUMei
3.新辭格"符代"初探李萬杰，LIWan-jie
4.彝族譜牒的史學(xué)研究價(jià)值普珍，PUZhen
5.生態(tài)環(huán)境中的人類活動及文化創(chuàng)造——以通�？h興蒙蒙古族鄉(xiāng)的變遷為例單江秀，SHANJiang-xiu
6.楚雄彝族服飾色彩探析陳亮，李綸，張永海，CHENLiang，LILun，ZHANGYong-hai
7.試論鄭谷的詩學(xué)觀陳清云，CHENQing-yun
8.出土文獻(xiàn)與《楚辭·九歌》近十年之研究李曉瓊，LIXiao-qiong
9.承蘇黃遺韻啟中興詩人——宋代詩人李彌遜的詩學(xué)理念郝天培，HAOTian-pei
10.略論荒誕美杜宇芳，杜東枝，DUYu-fang，DUDong-zhi
11.亞里士多德的"沉思"的生活如何理解為人生最高境界王斐，WANGFei
12.楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào) 論六朝啟文的駢化及其藝術(shù)得失陳鵬，CHENPeng
13.對唐傳奇《任氏傳》的女性主義解讀周艷，ZHOUYan
14.20世紀(jì)英國小說中的歷史敘述策略謝丹凌，劉洪濤，XIEDan-ling，LIUHong-tao
15.創(chuàng)新高校反腐倡廉機(jī)制提升高校反腐倡廉水平李正武，LIZheng-wu
16.農(nóng)村公共產(chǎn)品供給體制:變遷、比較與反思劉會柏，LIUHui-bai
17.新課程背景下中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查分析——以楚雄市七所中小學(xué)為例鞠曉梅，JUXiao-mei
18.地方高校教師職業(yè)發(fā)展問題與管理對策研究尹紹清，賴怡，YINShao-qing，LAIYi
19.當(dāng)代人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)劉洪，楊靖，LIUHong，YANGJing

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