本文關(guān)鍵詞：有理數(shù)的加法教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  有理數(shù)的加法教案 (共有教案207個)

有理數(shù)的加法與減法的應(yīng)用教案 蘇科版

有理數(shù)的加法與減法的應(yīng)用 教學(xué)目標 1．在正確理解省略括號和的形式基礎(chǔ)上，熟練地進行加減混合運算； 2．在加減混合運算中，能靈活運用運算律簡化
運算，提高學(xué)生的運算能力； 3．通過學(xué)生參與探索運算律在加減
混合運算中作用的數(shù)學(xué)活動，體會有理數(shù)運算中分析和轉(zhuǎn)化
的思
想方法．  教 學(xué)

2.4 有理數(shù)的加法與減法（第4課時）教案 蘇科版

有理數(shù)的加法與減法 教學(xué)目標 1．掌握有理數(shù)的加法、減法法則，熟練地進行有理數(shù)的加法、減法運算； 2．了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一的關(guān)系，初
步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化的思想方法． 3．通過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動，體會相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應(yīng)用意識． 

1.3.1 有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計 新人教版

1.3.1 有理數(shù)的加法 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標 知識技能 了解有理數(shù)加法的意義；理解有理數(shù)加法的法則；能根據(jù)有理數(shù)加法法則熟練地進行有理數(shù)加法運算．能運用加法運算律簡化加法運算．   數(shù)學(xué)思考 有理數(shù)加法法則的導(dǎo)出及運用過程，訓(xùn)練學(xué)生獨立分析問題的能力及口頭表達的能力． 

1.3.1 有理數(shù)的加法（1）教案 新人教版

1.3.1有理數(shù)的加法（1） 課 題 
 備課日期  年 月 日 課 型    教 學(xué) 目 標 知識與技能 理解有理數(shù)的加法法則.               過程與方法 能夠應(yīng)用有理數(shù)的加法法

有理數(shù)的加法與減法教案 蘇科版

有理數(shù)的加法與減法 一、教學(xué)目標 目的與要求：　了解加法的意義，會用有理數(shù)的加法法則進行運算。 知識與技能:　滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)運用這種思想解決實際問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀　:感知數(shù)學(xué)知識來源于生活，并應(yīng)用于生活；利用轉(zhuǎn)化思想，滲透事物間的普遍聯(lián)系。 二、教學(xué)重難點 重點：能

有理數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計2 新人教版

有理數(shù)的加法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：有理數(shù)的加法的運算律 （二）分析：學(xué)生在小學(xué)學(xué)過加法運算，知道加法的交換律和結(jié)合律，學(xué)生在上一課時已經(jīng)探索總結(jié)出了有理數(shù)的加法法則，并進行了一定量的練習(xí)，但熟練程度還不夠，，并且對過去的加法交換律和結(jié)合律是否對有理數(shù)適用未進行探討。 二、目標及分析 （一）教學(xué)

有理數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計 新人教版

有理數(shù)的加法 一、內(nèi)容及其分析 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是有理數(shù)加法，指的是求兩個有理數(shù)的和，其核心是怎樣求幾個有理數(shù)的和，理解它的關(guān)鍵就是弄清求和的幾種形式。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過小學(xué)數(shù)的加法，本節(jié)課的內(nèi)容有理數(shù)加法就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展，就可以類比它。由于它還與有理數(shù)的減法有必然的聯(lián)系，所以在本學(xué)科有非常重要的地位

有理數(shù)的加法》教學(xué)設(shè)計1 新人教版

有理數(shù)的加法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：教科書基于學(xué)生學(xué)習(xí)了相反數(shù)和絕對值基礎(chǔ)之上，提出了本課時的具體學(xué)習(xí)任務(wù)：探索有理數(shù)的加法運算法則，進行有理數(shù)的加法運算。 （二）分析：對于有理數(shù)的運算，首先在于運算的意義的理解，即
首先要回答為什么要進行運算。為此，必須讓學(xué)生通過具體的問題情境，認識到運算的

山東省濱州市無棣縣第二實驗學(xué)校七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的加法》教案 新人教版

《有理數(shù)的加法》教案 （1）課題：《有理數(shù)的加法》 （2）課題分析：有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到實數(shù)運算、代數(shù)式運算、解方程等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。有理數(shù)的加法是本章的一個重點，是學(xué)生接觸的第一種有理數(shù)運算，又因為減法運算可以統(tǒng)一為加法運算，所以學(xué)生能否接受和形
成

2.4 有理數(shù)的加法教案（1） 北師大版

2.4有理數(shù)的加法（1） 教學(xué)目標 1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法
則，并能運用法則進行計算； 2．在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運算能力． 教學(xué)重點和難點 重點：有理數(shù)加法法則． 難點：異號兩數(shù)相加的法則． 教學(xué)方法：三疑三探教學(xué) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，

2.4 有理數(shù)的加法教案（2） 北師大版

2.4有理數(shù)的加法（2） 教學(xué)目標 1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運算能力． 教學(xué)重點和難點 1．重點：有理數(shù)加法運算律． 2．難點：靈活運用運算
律使運算簡便． 教學(xué)方法：三疑三探教學(xué) 教學(xué)過程 一、設(shè)疑自探 1．復(fù)習(xí)引入 ①

1.4 有理數(shù)的加法（二）教案 湘教版

1.4有理數(shù)的加法（二） 一﹒教學(xué)目標： 知識與能力： 　1.進一步熟練掌握有理數(shù)加法的法則；　2.掌握有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算。過程與方法： 　啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，能夠由特殊到一般、由一般到特殊，體會研究數(shù)學(xué)的一些基本方法。情感、態(tài)度與價值觀：　1．培養(yǎng)學(xué)生的分類與歸

1.4 有理數(shù)的加法（一）教案 湘教版

1.4 有理數(shù)的加法（一） 一．教學(xué)目標 知識與技
能 （1）體會有理數(shù)加法的意義，使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算； （2）理解有理數(shù)加法的運算律，培養(yǎng)學(xué)生地運算能力。 過程與目標： 通過對有理數(shù)加法法則的探究，向?qū)W生滲透分類討論、歸納、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。 情感態(tài)度與價值觀
：

2.4有理數(shù)的加法（2課時）培優(yōu)教案系列北師大版

一、課題§2.4有理數(shù)的加法（1） 二、教學(xué)目標 1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算； 2．在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運算能力． 三、教學(xué)重點和難點 重點：有理數(shù)加法法則． 難點：異號兩數(shù)相加的法則． 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)手段 五、教學(xué)方法

有理數(shù)的加法教案北師大版

《有理數(shù)的加法》教案（北師大版七年級上冊） 一、課程目標 （一）知識與技能目標 1、經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)的加法法則。 2、運用有理數(shù)加法法則熟練進行整數(shù)加法運算。 （二）過程與方法目標 1、在教師創(chuàng)設(shè)的熟悉情境與學(xué)生探索法則的過程中，通過觀察結(jié)果的符號及絕對值與兩個加數(shù)的符

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