本文關(guān)鍵詞：對(duì)中小學(xué)教師職稱論文要件的管理學(xué)思考

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 職稱 論文 政策

【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)普遍存在中小學(xué)教師評(píng)定職稱必須具備論文的地方性規(guī)定,這是一項(xiàng)有失偏頗的公共政策,它不符合中小學(xué)教師的角色定位,違背了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)于中小學(xué)教師的職業(yè)期待,將中小學(xué)教師職業(yè)的教學(xué)角色定位誤導(dǎo)入科研角色定位,其所產(chǎn)生的副作用極大,應(yīng)當(dāng)予以糾正。
【作者單位】： 武漢工業(yè)學(xué)院人文科學(xué)系
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 職稱 論文 政策
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來，在中小學(xué)教師的職稱評(píng)定中，普遍存在著一種重論文輕教學(xué)的傾向，不少地方的教育行政主管部門和學(xué)校甚至自行規(guī)定沒有論文不能晉升高一級(jí)的職稱。這種規(guī)定引起了許多中小學(xué)教師的種種歧見，也引發(fā)了有關(guān)媒體的關(guān)注和討論。rぃ眗Φ牽謚疃嗵致壑�，，从管理学角�

本文編號(hào)：511962