本文關(guān)鍵詞：三顆枸杞豆，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

閱讀下列選段，完成各題。

這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪①，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊到：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。

“能！能呀！以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”②

“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。

“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。③里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。”

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”

1．把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車輪”有什么含義？

答：___________________________________________________________________。

2．“捉住太陽(yáng)”是什么意思？②處三叔的一番話，表達(dá)了他此時(shí)怎樣的心情？

答：___________________________________________________________________。

3．為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤子”？

答：___________________________________________________________________。

4．“里面放滿了五彩的寶石……所以才這么亮”事實(shí)真的這樣嗎？它的含義是什么？

答：___________________________________________________________________。

5．三叔連說(shuō)了兩遍“這也是太陽(yáng)”，前一遍句末用問(wèn)號(hào)，后一遍句末用感嘆號(hào)，表意有什么不同？三叔為什么說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”？

答：___________________________________________________________________。

6．縱觀這段文字，想一想：“三叔”是怎樣一個(gè)人？

答：___________________________________________________________________。

參考答案：

1．含有時(shí)光過(guò)得很快的意思。

2．“捉住太陽(yáng)”就是掌握了時(shí)間，成了時(shí)間的主人。此時(shí)的“三叔”為虛度年華而悔恨，但已確信，時(shí)間“能”抓得住。

3．因?yàn)樽プ×藭r(shí)光，就會(huì)勤奮不懈地學(xué)習(xí)、工作，就會(huì)創(chuàng)造出無(wú)限的財(cái)富，就能展現(xiàn)時(shí)間給人類創(chuàng)造的價(jià)值。

4．事實(shí)并非真的如此。而是說(shuō)時(shí)光使人類創(chuàng)造了各種輝煌的業(yè)績(jī)、成果，，時(shí)光也因此發(fā)揮了它最大的價(jià)值。（注：此答案主旨與3大抵一致，分開(kāi)來(lái)作兩題，意在強(qiáng)化理解。）

5．第一個(gè)“這也是太陽(yáng)”后用問(wèn)號(hào)，表示對(duì)“我”能否成為“太陽(yáng)”的懷疑，而第二個(gè)“這也是太陽(yáng)”后用感嘆號(hào)，則表示對(duì)“我”成為“太陽(yáng)”的堅(jiān)信不疑。前后兩個(gè)不同的句子類型。反映了“三叔”對(duì)“我”能否成為“太陽(yáng)”的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程。“三叔”把“我”的臉蛋比作“太陽(yáng)”，是對(duì)“我”寄予厚望，希望“我”朝氣蓬勃，像太陽(yáng)一樣放出光和熱，把握住時(shí)光，朝著一個(gè)理想堅(jiān)定不移地奮進(jìn)。

6．從這段文字中，反映了“三叔”他為虛度年華而悔恨，他清醒地認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作的重要性，而當(dāng)自己后悔莫及時(shí)，他又把教訓(xùn)留給了后人，希望后生把握時(shí)光，做出有為的業(yè)績(jī)。

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