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  只揀兒童多處行教案 (共有教案21個)

只揀兒童多處行教案 冀教版

課題《只揀兒童多處行》  教學目標 知識與技能目標 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．正確認讀本課8個生字，學會書寫12個生字。 3．體會課文題目的意思。想象文中描繪的幾個場面，并自主積累精美的詞句。 過程與方法目標 在理解內(nèi)容的基礎上，注重朗讀。讓學生在讀中再現(xiàn)情境，在讀中體會感情。

只揀兒童多處行4教案蘇教版

五年級語文教案（下） 課 題 2.只揀兒童多處行 重點 難點 學習水平  課 型 新授課 課 時 1課 時   識記 理解 運用  教學目標 1、學會本課生字新詞。 √  √     2、通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快

只揀兒童多處行3教案蘇教版

《只揀兒童多處行》 【教學目標】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2．學會本課生字，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意思。 3．感悟課文的語言，感受冰心奶奶對充滿活力的少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。 【教學重點】 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 【教學難點】 體

2.只揀兒童多處行2_1教案蘇教版

2. 只揀兒童多處行 教學要求： １．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 ３．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。 ４．通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂。 教學重點： 理解“兒童不解春何在”的意

2.只揀兒童多處行2_2教案蘇教版

2. 只揀兒童多處行 教學要求： １．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２．學會本課繩子，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 ３．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。 ４．通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂。 教學重點： 理解“兒童不解春何在”的意

2.只揀兒童多處行2教案語文S版

2、只揀兒童多處行 第一課時 教 學 目 的 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課繩子，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 3.感受春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，那么令人快樂。  教材分析 重點 感受春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，那么令人快樂。   難點

2只揀兒童多處行教案語文S版

2.只揀兒童多處行 教學要求： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.正確識記詞語，會用幾個詞組成一句話。 3.聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子：“小天使”句、“海棠花”句、“太陽”句、“春天”句。 4．通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂。 教學重難點 重點：指導學

只揀兒童多處行教材分析語文S版

只揀兒童多處行 教材分析： 本課是一篇精讀課文，課文描述了一群像春天般充滿活力的兒童，表現(xiàn)了兒童活潑可愛的特點，表達了作者喜愛兒童的思想感情。 課文先講“我”看見許多孩子從頤和園出來。“成百盈千”“擠”“一群接著一群”寫出了孩子的多。 “鬧嚷嚷” “擠了出來”“飛涌出”寫出了孩子的興奮勁兒，

只揀兒童多處行1四年級語文教案

《只揀兒童多處行》教學實錄(孫建鋒) A 師：（置身于學生中間，真誠地微笑著）小朋友們好！向你們打聽幾個人，好嗎？生：好呀！師：那你們可要實話實說，知道就說知道，不知道就說不知道！知不知道周杰倫？生：（一聽周杰倫，馬上來精神，異口同聲，振臂高呼）知道！師：知不知道張蕙妹？生：（耶�。┲�

只揀兒童多處行2四年級語文教案

孫雙金教學實錄——《只揀兒童多處行》 　第一課時　　師生問好。　　上課之前，給同學們聽一支歌。　　春天在哪里。　　會唱嗎？跟著一起唱。　　師：這首歌的歌名是什么？　　生：春天在哪里？　　師：春天來了，我們都想去找春天，你想到哪去找春天？　　生：我想到公園去找春天。　　生：我想到野外

只揀兒童多處行五年級語文教案

  2、只揀兒童多處行     １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　　 ２、學會本課生字，，理解由生字組成的詞語�！　　� ３、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思�！　　� ４、通過朗讀，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂。　    重點：理解“兒童不

只揀兒童多處行教案五年級語文教案

《只揀兒童多處行》教學實錄(孫建鋒) 師：（置身于學生中間，真誠地微笑著）小朋友們好！向你們打聽幾個人，好嗎？生：好呀！師：那你們可要實話實說，知道就說知道，不知道就說不知道！知不知道周杰倫？生：（一聽周杰倫，馬上來精神，異口同聲，振臂高呼）知道！師：知不知道張蕙妹？生：（耶�。┲�

只揀兒童多處行教案3五年級語文教案

課題 2、只揀兒童多處行教案 課時 1 授課時間   教學 目標 １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　　 ２、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。　　　 ３、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思�！　　� ４、通過朗讀，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂。

小學只揀兒童多處行1［人教版］四年級語文教案

《只揀兒童多處行》教學實錄(孫建鋒) A 師：（置身于學生中間，真誠地微笑著）小朋友們好！向你們打聽幾個人，好嗎？生：好呀！師：那你們可要實話實說，知道就說知道，不知道就說不知道！知不知道周杰倫？生：（一聽周杰倫，馬上來精神，異口同聲，振臂高呼）知道！師：知不知道張蕙妹？生：（耶�。┲�

小學只揀兒童多處行2［人教版］四年級語文教案

孫雙金教學實錄——《只揀兒童多處行》 　第一課時　　師生問好。　　上課之前，給同學們聽一支歌。　　春天在哪里。　　會唱嗎？跟著一起唱。　　師：這首歌的歌名是什么？　　生：春天在哪里？　　師：春天來了，我們都想去找春天，你想到哪去找春天？　　生：我想到公園去找春天。　　生：我想到野外

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