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柳葉兒同步訓(xùn)練題及答案
（100分  90分鐘）
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）
（一）給下列加點(diǎn)字注音： (8分)
1、爽氣（  ）2、恍惚（  ）3、倔強(qiáng)（  ）4、臉頰（  ）
5、捋下來(lái)（  ）6、茬（  ）7、颼颼（  ）8、攥干（  ）
（二）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線上(15分)
1、他握著錢，走近了柜臺(tái)，忽又____(A．膽小  B．害怕  C．膽怯)起來(lái)。
2、去的那天早晨，他一聲不響，很____(A．安靜  B．鎮(zhèn)靜  C．鎮(zhèn)定)地四下打量著。
3、然而，他____(A．迅速  B．很快  C．快速)地熟悉起來(lái)，開始交朋友，打架。
4、他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)一點(diǎn)鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最____(A。美妙  B．奇妙  C．神奇)的事情了。
5、他____(A．真心  B．誠(chéng)心  C。真誠(chéng))地著急起來(lái)。
（三）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（7分）
   1、我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?lái)，放在嘴里嚼（   ）著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀（  ）的滋味兒。（4分）
   2、我的淘氣，本來(lái)就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來(lái)chěng(   )能。（1分）
   3、衣服扣子開了，肚皮蹭(   )著了樹干，涼sōu sōu(   )(   )的。（2分）
 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（13分）
柳葉兒抱回家來(lái)，奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時(shí)候還會(huì)抓上一小把黑豆，喝幾口粥，吃到一個(gè)豆兒滿心里香得不行。
     “最好吃的當(dāng)然是用它來(lái)包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個(gè)放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時(shí)，奶奶便不放我出去亂跑，她擔(dān)心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì)淌出來(lái)。
     多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長(zhǎng)出來(lái)一茬，再吃光了一茬，再長(zhǎng)出來(lái)一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來(lái)的!
   ① 柳葉兒弄回家之后是如何加工的？請(qǐng)找出有關(guān)動(dòng)詞來(lái)回答。(3分)
                                                                    
② “全家便只允許我一個(gè)放開了吃”這一句從側(cè)面說(shuō)明了什么？(4分)
                                                                     
③ 概括三段文字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容。(4分)
                                                                     
④關(guān)于“柳”的詩(shī)句我們學(xué)過(guò)不少，選取兩個(gè)寫在下面。(2分)
                                                                 
三、課內(nèi)遷移探究（10分）
結(jié)合課文思考下面的問(wèn)題
   1、文中三個(gè)“吃光了”和一個(gè)“搶”字，既可以看出饑荒的嚴(yán)重，又可見(jiàn)柳葉兒的 作用。(2分)
                                                                     
2、“得意洋洋”地從樹上溜下來(lái)、挨了打“心里卻是美滋滋的”，從這里可以體會(huì)出“我”當(dāng)時(shí)什么心理？(2分)
                                                                     
   3、在具體寫去搶柳葉兒的情景時(shí)（課文9—11段），作者主要運(yùn)用了哪些描寫方法？(2分)
                                                                     
   4、文章最后一段運(yùn)用了 的手法，再次抒發(fā)了對(duì)柳葉兒特殊的感情。(2分)
                                                                     
5、聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)作者在童年之所以感到“樂(lè)”，主要反映在哪幾件事情上？
(2分)
                                                                  
四、課外拓展閱讀（15分）
    從來(lái)不在又章中寫自己的女兒，不為別的，只覺(jué)得她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都設(shè)上——一句話，典型性不夠。
    曾幾何時(shí)，女兒在報(bào)上竟也發(fā)表了幾篇文章，這倒出乎我的意料。我是在女兒寄給我剪報(bào)時(shí)才發(fā)現(xiàn)她發(fā)表文章的。
    “你怎么不早告訴我�！蔽覇�(wèn)她。
    “早告訴你，你一定要拿去修改，早晚會(huì)被你弄得面目全非，就不再是我的文章了。”她說(shuō)。女兒的文章其實(shí)很稚拙。如果一定說(shuō)有什么長(zhǎng)處，那就是本色，如同她的為人。因?yàn)槟贻p，尚不懂作假。坦白地說(shuō)，我一度對(duì)女兒很失望。
    理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女，懂音樂(lè)、愛(ài)好文學(xué)、彈得一手好鋼琴……而我的女兒，給她買來(lái)全套《安徒生童話》，她只翻了幾頁(yè)就不看了。還大言不慚地說(shuō)：“我只記得一句爛布片”。直把我氣得半死。她八歲開始上鋼琴課，卻終因每次練琴她哭我吼而放棄。最令人七竅生煙的是，有一次她的作文竟然不及格，她卻振振有詞：“又是《一件難忘的事》，，這樣的題目多從小學(xué)三年級(jí)做到高中三年級(jí)，少說(shuō)也有三四次。我總共才多大，有多少難忘的事?”
    女兒經(jīng)受不起閑話，“人若犯我，我必犯人�！辈欢冒�。
    “你怎么一點(diǎn)兒不像我!”我不由得抱怨。
    “那當(dāng)然啦，你是你，我是我�！彼卮鹬�。
    她看我寫的《女兒經(jīng)》，看完了把嘴一努．說(shuō)：“沒(méi)勁。要我來(lái)寫這部《女兒經(jīng)》，保證那三個(gè)女兒把家里的天花板都掀了，把媽媽弄得發(fā)神經(jīng)病為止。”說(shuō)著，她就繪聲繪色地開始把構(gòu)思講給我聽(tīng)。
    “去去去……”不等她講下去，我就把她支開了�，F(xiàn)在想想，可能這也是她的《女兒經(jīng)》呢。
  1、解釋加點(diǎn)詞在句中的含義。 (4分)
（1）女兒的文章其實(shí)很稚拙。__________________________
（2）如果一定說(shuō)有什么長(zhǎng)處，那就是本色。_____________
（3）理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女，懂音樂(lè)、愛(ài)好文學(xué)、彈得一手好鋼琴。 ______________________________________
（4）女兒經(jīng)受不起閑話，“人若犯我，我必犯人；”不懂得包涵。
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2、女兒在報(bào)上發(fā)表文章，“我”為何出乎意料？(用文中語(yǔ)句回答) (2分)
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3．簡(jiǎn)答。(9分)
（1）作者說(shuō)“我一度對(duì)女兒很失望”，為什么?
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（2）后來(lái)覺(jué)得女兒“一下于長(zhǎng)大了”，“長(zhǎng)人了”有哪些表現(xiàn)呢?
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（3）作者通過(guò)女兒的成長(zhǎng)要告訴人們什么道理?
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五、中考題（12分）（2005中考揚(yáng)州課改實(shí)驗(yàn)區(qū)副卷）
1．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（3分）……（ �。�
A．宜興紫砂以它別出心裁的構(gòu)思獲得國(guó)內(nèi)外人士的青睞。
B．越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越是自命不凡，越是有本領(lǐng)的人才越是謙虛謹(jǐn)慎。
C．這場(chǎng)比賽，讓太陽(yáng)隊(duì)對(duì)付藍(lán)天隊(duì)，那還不是白駒過(guò)隙，輕而易舉取勝。
D．提起清秀神奇的西雙版納，誰(shuí)不為之心馳神往。
2．閱讀下面語(yǔ)段，選出①②③④四處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（3分）
  舉世矚目的潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋，經(jīng)過(guò)建設(shè)者們艱苦奮斗，如今以它雄偉壯麗的的身姿展現(xiàn)在世人面前。此時(shí)此刻，大江有聲，大橋多情，仿佛在訴說(shuō)著①感謝你們，為大橋作出無(wú)私奉獻(xiàn)的人們②是你們，默默無(wú)聞的設(shè)計(jì)者③工程技術(shù)人員④拆遷戶……你們付出的青春汗水，將化為壯麗的大江詩(shī)篇；你們的名字，將永遠(yuǎn)鑄在大橋上，烙在大江邊。
A、①：  ②。  ③、  ④、        B、①：  ②！  ③、  ④、 
C、①。  ②！  ③、  ④、        D、①：  ②！  ③，  ④，
3．《水滸傳》通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，請(qǐng)根據(jù)該小說(shuō)內(nèi)容完成下面表格（4分）
人物名稱 故事情節(jié) 人物性格
 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 
林  沖  
4．仿照例句以“理想是”為開頭造句（2分）
   例句：理想是一枚美麗的郵票，為了順利地抵達(dá)目的地，它必須接受郵戳的敲打。
   理想是                                            。
六、片段作文（30分）
根據(jù)你所了解到的自己的父母或長(zhǎng)輩的童年吃的食物，與你的童年吃的食物作一對(duì)比，以“吃”為話題，口頭發(fā)表自己的看法。

《柳葉兒》同步訓(xùn)練【參考答案】
一、（一）1、爽氣（ shuǎng ）2、恍惚（ hū ）3、倔強(qiáng)（ jué ）
4、臉頰（ jiá ） 5、捋下來(lái)（ luō ）6、茬（ chá ）7、颼颼（sōu  ）8、攥干（ zuàn ）
（二）1、C  2、B  3、A  4、B  5、C
（三）1、jiáo  sè  2、逞   3、cèng   颼颼
二、①“煮”、“撈”、“泡”、“攥”等動(dòng)詞可以看出要去掉柳葉兒的苦味是很復(fù)雜的。
   ②從側(cè)面說(shuō)明了饑荒之嚴(yán)重：就是這樣的東西，其他人也不能吃飽。
   ③寫吃柳葉兒的樂(lè)趣以及對(duì)柳葉兒的無(wú)限感激之情。
   ④比如：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花；楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲；今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?bR>三、1、救命
   2、可以體會(huì)出“我”顯示了上樹爬高的本領(lǐng)以后的樂(lè)趣。
   3、景色描寫、動(dòng)作描寫
   4、對(duì)比
   5、爬高上樹、搶柳葉兒、吃柳葉兒
四、1、（1）稚嫩，不成熟。（2）本來(lái)面貌，這指真誠(chéng)。（3）美好的女子。這里指嫻靜。（4）寬容諒解他人。
2、因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得她既非才華出眾，甚至連大學(xué)都沒(méi)有上。
3、（1）因?yàn)椤栋餐缴挕分环藥醉?yè)，又放棄了練琴，作文竟然不及格。（2）由過(guò)去對(duì)女兒的失望到現(xiàn)在的理解，女兒畢竟是和自己不同的另一個(gè)生命，不能把自己的要求強(qiáng)加給她。
（4）言之成理即可。
五、1．（3分）C（白駒過(guò)隙是形容時(shí)間很短）
2．（3分）B． 
3．（4分）魯達(dá)（魯智深）   火燒草料場(chǎng)   見(jiàn)義勇為    沉著、智勇雙全
4．（2分）理想是一艘遠(yuǎn)航的小船，為了能勝利地到達(dá)彼岸，它必須經(jīng)受海浪的考驗(yàn)；；
六、略

  本文關(guān)鍵詞：柳葉兒，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。