本文關(guān)鍵詞：有理數(shù)的減法教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  有理數(shù)的減法教案 (共有教案118個(gè))

2.2 有理數(shù)的減法（第1課時(shí)）教案 （新版）浙教版

2.2 有理數(shù)的減法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解通過(guò)實(shí)例經(jīng)歷有理數(shù)減法的產(chǎn)生過(guò)程掌握有理數(shù)的減法法則 過(guò)程與方法。體驗(yàn)求兩個(gè)有理數(shù)的差，體會(huì)減法與加法的相互轉(zhuǎn)化 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)靈活運(yùn)用有理數(shù)的減法法則解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)矛盾對(duì)立的雙方，在一定條件下相互轉(zhuǎn)
化的辨證唯物主義思想讓學(xué)

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 （新版）新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算 2.使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算   過(guò)程與方法 1.體會(huì)有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力   情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 
  過(guò)程與方法 1.體會(huì)有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力   情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度  教學(xué)重點(diǎn) 掌握有理數(shù)減法法則并運(yùn)用其進(jìn)行計(jì)算  教

1.3.2 有理數(shù)的減法（第2課時(shí)）教案 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學(xué)目標(biāo) 1，理解加減法混合運(yùn)算統(tǒng)一為加法運(yùn)算的意義，學(xué)會(huì)把加減法統(tǒng)一成加法． 2，會(huì)正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力． 3，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的程序意識(shí)，，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
積極性與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心． 

1.3.2 有理數(shù)的減法（第1課時(shí)）教案 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學(xué)目標(biāo) 1，經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的
過(guò)程； 2，理解有理數(shù)減法法則，滲透化歸思想； 3，能較為熟練地進(jìn)行兩個(gè)有理數(shù)減法的運(yùn)算； 4，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)
系．  教學(xué)難點(diǎn) 1，通過(guò)實(shí)例引人有理數(shù)減法的法則； 2，轉(zhuǎn)化過(guò)程中兩類符
號(hào)的改變

1.3.2 有理數(shù)的減法教案 （新版）新人教版

1.3.2有理數(shù)的減法（1） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算 2.使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算   過(guò)程與方法 1.體會(huì)有理數(shù)的加減法法可以互相轉(zhuǎn)化的思想。 2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力   情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)

有理數(shù)的減法》（第3課時(shí)）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★目標(biāo)預(yù)設(shè) 一、知識(shí)與能力 掌握
有理數(shù)的加、減混合運(yùn)算技能 二、過(guò)程與方法 通過(guò)訓(xùn)練熟練掌握有理數(shù)的加、減法的法則及混合運(yùn)算法，提高學(xué)生的綜合運(yùn)算能力 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并有獨(dú)立克服和
運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★教學(xué)

有理數(shù)的減法》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★目標(biāo)預(yù)設(shè) 一、知識(shí)與能力 掌握有理數(shù)的加、減混合運(yùn)算技能 二、過(guò)程與方法 通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感覺(jué)，體會(huì)加法交換律和結(jié)合律在計(jì)算的作用，通過(guò)解決問(wèn)題過(guò)程反思，獲得解決問(wèn)題的方法。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并有獨(dú)立克服和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功經(jīng)

有理數(shù)的減法》（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 ★教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 經(jīng)歷探索有理數(shù)減法則的過(guò)程，理解有理數(shù)減法的法則。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及口頭表達(dá)能力。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其熱愛(ài)數(shù)學(xué)的感情。 ★重點(diǎn)與難點(diǎn) 一、重點(diǎn)：掌握有理數(shù)的

2.5 有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

《有理數(shù)的減法》
學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運(yùn)算之后學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。 學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受到了有理數(shù)運(yùn)算的必要性與作用，具有了一定合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力。

1.3.2 有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1.3.2 有理數(shù)的減法 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 理解掌握有理數(shù)的減法法則；會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算，能夠把有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，進(jìn)而寫(xiě)成省略括號(hào)和加號(hào)和的形式．   數(shù)學(xué)思考 通過(guò)把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想；通過(guò)有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生

有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

有理數(shù)的減法 一、內(nèi)容及其分析 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是有理數(shù)的減法，指的是會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算，能夠把有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，進(jìn)而寫(xiě)成省略括號(hào)和加號(hào)和的形式，其核心是通過(guò)把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，理解它的關(guān)鍵就是要正確利用加法法則進(jìn)行減法計(jì)算；準(zhǔn)確計(jì)算有理數(shù)的加減混合運(yùn)算．

有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版

有理數(shù)的減法 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：有理數(shù)的減法的運(yùn)算律 （二）分析：有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算，對(duì)今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題都有十分重要的作用。學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算并不陌生，但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)此缺乏理性的認(rèn)識(shí)，很多時(shí)候減法僅作為加法的

1.4 有理數(shù)的減法教案（2） 湘教版

1.4有理數(shù)的減法（2） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 進(jìn)一步理解有理數(shù)加法法則和減法法則，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減的混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。 2、過(guò)程與方法 經(jīng)過(guò)探索有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，使學(xué)生弄清加法和減法的運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算。加法運(yùn)算可以省略括號(hào)及括號(hào)前的“＋”號(hào)。 二、教材分析 重點(diǎn)：

2.5有理數(shù)的減法培優(yōu)教案系列北師大版

一、課題§2.5有理數(shù)的減法 二、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及運(yùn)算能力． 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 有理數(shù)減法法則 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)手段 五、教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題 1．計(jì)算

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