本文關(guān)鍵詞：環(huán)境心理學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

心理學(xué)譯叢·教材系列：環(huán)境心理學(xué)（第5版）
第1章中介紹了環(huán)境心理學(xué)的特點(diǎn)并和其他心理學(xué)研究領(lǐng)域進(jìn)行了區(qū)分，提供了相關(guān)的歷史背景，總結(jié)了研究方法。第2章列出了人類的生物學(xué)特點(diǎn)以及我們和自然的關(guān)系，包括生物偏愛(ài)和生物恐懼。我們介紹了環(huán)境態(tài)度、價(jià)值和倫理，以及環(huán)境評(píng)估中應(yīng)用的原則。我們也介紹了場(chǎng)地處理和地點(diǎn)依戀的概念。第3章介紹了環(huán)境知覺(jué)和環(huán)境認(rèn)知的模型。我們?nèi)绾渭庸ぷ匀缓腿斯きh(huán)境的信息，我們?nèi)绾蝺?chǔ)存這些信息，以及我們?nèi)绾斡靡恍┖芑镜膽?yīng)用性的原則來(lái)處理尋路問(wèn)題。第4章綜述了主要的人一環(huán)境關(guān)系理論，包括超負(fù)荷理論、行為約束理論、應(yīng)激理論和巴克（Barker）的生態(tài)心理學(xué)。第5章研究了聲音和噪聲，以及噪聲如何在學(xué)校、家庭和工作場(chǎng)所影響我們。要特別注意的是兒童教室中的噪聲。適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢詼p輕這些噪聲的影響，有些方法可以在設(shè)計(jì)教室的時(shí)候就考慮進(jìn)。第6章討論天氣變量和它對(duì)我們的影響。包括厄爾尼諾現(xiàn)象、全球變暖、高溫和暴力，以及季節(jié)對(duì)情緒的影響，月相對(duì)心理健康的影響。在第7章我們研究大尺度的環(huán)境破壞，包括自然災(zāi)害、科技災(zāi)難和污染。這一章的另一個(gè)主題是污染和環(huán)境公平。第8章和第9章則研究空間的使用，包括個(gè)人空間、領(lǐng)域性和擁擠問(wèn)題。這兩章涉及了經(jīng)典的問(wèn)題和新的問(wèn)題，如動(dòng)物與擁擠，私密性管理和不同設(shè)計(jì)的空間效果。第10章研究城市的大尺度環(huán)境，包括交通壓力和馬路暴力，防止犯罪的設(shè)計(jì)，通過(guò)環(huán)境干預(yù)來(lái)改善城市問(wèn)題，以及在城市中保留自然區(qū)域等問(wèn)題。第11章我們致力于考察設(shè)計(jì)過(guò)程和特別的建筑特色，在主要的一節(jié)中以大學(xué)校園的設(shè)計(jì)舉例，說(shuō)明了相關(guān)的原則。第12章研討了環(huán)境心理學(xué)在居住環(huán)境（家、鄰里）、工作環(huán)境（醫(yī)院、監(jiān)獄、護(hù)理中心）中的應(yīng)用。第13章則研究了環(huán)境心理學(xué)在工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、博物館）和休閑場(chǎng)所中的應(yīng)用。這里給出了一個(gè)對(duì)自然環(huán)境和建筑的設(shè)計(jì)方法的比較和對(duì)比。第14章我們綜述了心理學(xué)的原則如何用于保護(hù)我們所依賴的環(huán)境。
　　和以前的版本一樣，，我們構(gòu)想環(huán)境心理學(xué)可以用于各種環(huán)境和行為的課程（環(huán)境心理學(xué)、社會(huì)生態(tài)學(xué)、建筑心理學(xué)、生態(tài)心理學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)等）。它也可以成為其他課程中的一個(gè)補(bǔ)充。
　　我們依舊為這個(gè)領(lǐng)域而激動(dòng)，并樂(lè)于聽(tīng)到其他人表達(dá)類似的看法。我們一如既往地希望得到大家的反饋，以改進(jìn)我們的工作。
保羅·貝爾，美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)心理系教授。個(gè)人感興趣的研究領(lǐng)域是：老年化、老年癡呆、社會(huì)和環(huán)境心理學(xué)。在美國(guó)心理權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)數(shù)篇論文，還出版了較多著作。目前任科羅拉多州立大學(xué)老年研究中心主任。

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