本文關(guān)鍵詞：英語學習策略研究的調(diào)查與分析——基于CSSCI語言學外語類期刊最近10年的信息研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對CSSCI語言學外語類期刊最近10年(2005—2014)發(fā)表的有關(guān)英語學習策略研究的46篇文章進行統(tǒng)計和調(diào)查,并從研究對象、研究方法、研究類型及內(nèi)容等方面進行了回顧與分析。結(jié)果顯示,雖然英語學習策略研究在不斷發(fā)展和成熟,但也存在研究方法不均衡、研究對象范圍偏窄、成果應用尚需完善等問題。
【作者單位】： 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院;中山大學資訊管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 語言學習 英語學習策略 信息研究
【分類號】：H319
【正文快照】： 引言語言學習策略研究從興起以來,就一直受到國內(nèi)外許多學者的普遍關(guān)注,雖然迄今為止,由于語言學習策略的復雜性和抽象性,國內(nèi)外學術(shù)界關(guān)于其概念和分類等理論問題仍未能達成共識,但相關(guān)的探討一直未停止。國外的學習策略研究始于20世紀70年代,最早研究語言學習策略的有Ru-bin

【共引文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：486730