為探討高校思想政治教育新模式,更好地在專業(yè)基礎(chǔ)核心課程教學(xué)中開展課程思政建設(shè),以服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)為例,分析在服裝營銷與貿(mào)易課程教學(xué)中開展課程思政的必要性,結(jié)合課程思政內(nèi)涵,總結(jié)發(fā)掘?qū)I(yè)課程中的思政元素和教育資源的方法,實(shí)踐并論證開展課程思政應(yīng)重點(diǎn)抓住結(jié)合課程特點(diǎn)、注重交流引導(dǎo)、增進(jìn)情感認(rèn)同、統(tǒng)一顯隱性教育四個(gè)著力點(diǎn)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、 服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)開展課程思政的必要性
二、 服裝營銷與貿(mào)易課程思政教育資源的挖掘
    1. 服裝業(yè)發(fā)展中蘊(yùn)含的家國情懷
    2. 學(xué)習(xí)和工作中折射的個(gè)人品格
    3. 服裝研發(fā)與生產(chǎn)中昭示的科技倫理
三、 服裝營銷與貿(mào)易課程思政教學(xué)實(shí)踐
    1. 思政素材與課程特點(diǎn)相結(jié)合
    2. 交流互動(dòng)與啟發(fā)引導(dǎo)相補(bǔ)充
    3. 情感認(rèn)同與理論認(rèn)知相促進(jìn)
    4. 顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一
四、 結(jié)語



本文編號：3808628