微課與翻轉(zhuǎn)課堂是近年來新興的教學(xué)模式。無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院《服裝手繪技法》課程將微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)兩種教學(xué)模式結(jié)合起來,采用院級網(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué)應(yīng)用。這兩種混合式教學(xué)模式與現(xiàn)代高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相吻合,激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力和興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
1 微課、翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵及特點
    1.1 微課（Microlecture）的內(nèi)涵及特點
    1.2 翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵及特點
2《服裝手繪技法》課程教學(xué)困境
    2.1 課程內(nèi)容較多而課時有限
    2.2 課程的手繪技法有部分技巧較難掌握
3 微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在《服裝手繪技法》課中的應(yīng)用實踐
    3.1 微課信息化教學(xué)資源的顆�；ㄔO(shè)
    3.2 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)活動設(shè)計
4 基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果的評價
5 結(jié)語



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