兒童智力的成長是在與外界互動中不斷培養(yǎng)的。開發(fā)者怎么樣依托成熟的智能技術(shù)把知識和娛樂結(jié)合起來,而不是生硬地灌輸知識,從而達到寓教于樂的效果,是今后智能玩具設(shè)計開發(fā)的一個趨勢。目前一些智能玩具存在著技術(shù)堆砌,為了智能而智能,從而忽略了使用者的體驗等問題。設(shè)計者要以多元智能教育理論為出發(fā)點,以使用者的體驗為出發(fā)點,化繁為簡,降低操作門檻,創(chuàng)造良好的使用體驗。 

【文章來源】：美與時代(上). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、智能玩具開發(fā)應(yīng)注意語言智能的培養(yǎng)
二、智能玩具開發(fā)應(yīng)注重邏輯思維的培養(yǎng)
三、智能玩具開發(fā)應(yīng)注重空間智能的培養(yǎng)
四、智能玩具開發(fā)應(yīng)注重身體運動智能的開發(fā)
五、智能玩具開發(fā)應(yīng)注意音樂智能的培養(yǎng)
六、智能玩具開發(fā)應(yīng)注意人際和社交智能的培養(yǎng)
七、智能玩具開發(fā)應(yīng)注重兒童的自我認(rèn)知智能
八、智能玩具開發(fā)應(yīng)注重兒童的自然認(rèn)知智能
九、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]人機交互在兒童智能玩具中的應(yīng)用[J]. 余鵬.  電子技術(shù)與軟件工程. 2020(01)
[2]基于無意識行為的可穿戴式交互玩具設(shè)計研究[J]. 張琦,汪穎,張歆婧,楊睿.  創(chuàng)意設(shè)計源. 2019(06)
[3]人工智能在兒童玩具中的應(yīng)用展望[J]. 劉皓穎,徐培富.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2019(04)
[4]多元智能理論在兒童戶外游樂玩具設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 黃薇,李桂芳,吳劍鋒.  輕工機械. 2013(03)

碩士論文
[1]基于有形用戶界面的兒童音樂智能玩具設(shè)計研究[D]. 周曄星.浙江大學(xué) 2017



本文編號：3507078