現(xiàn)階段,服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)中的作用越來(lái)越突出,越來(lái)越多的學(xué)生開始愿意學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高,相應(yīng)的對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)要求也越來(lái)越高,在這樣的背景下該怎樣把服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中,提升學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng),更好地發(fā)揮其在工作中的作用和價(jià)值,成為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師需要重點(diǎn)思考和解決的問(wèn)題。基于此,文章就以如何在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中融入服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析和討論。從服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的職業(yè)道德、學(xué)生們應(yīng)該掌握的技術(shù)能力以及服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的自我定位等方面進(jìn)行了分析,以期可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的可以滿足于企業(yè)和社會(huì)需求的服裝設(shè)計(jì)人才。 

【文章來(lái)源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在教學(xué)的過(guò)程中,重視職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范的引導(dǎo)
2 教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,明確未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)
3 重視專業(yè)技能的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)一專多能
4 以服裝設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)為基準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程中完善學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J]. 向璇.  美術(shù)教育研究. 2020(11)
[2]現(xiàn)代學(xué)徒制下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與探索[J]. 匡遷.  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019(05)
[3]服裝設(shè)計(jì)思維構(gòu)建在人才培養(yǎng)模式中的思考[J]. 李秋梅,賴曉玲.  設(shè)計(jì). 2019(09)
[4]“產(chǎn)賽學(xué)研”相融合的定制服裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式探究[J]. 邢樂(lè),劉水,梁惠娥.  紡織服裝教育. 2019(01)
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本文編號(hào)：3389853