以審美形式藝術(shù)中的益智色彩元素與女童服裝設(shè)計相結(jié)合為研究主題,針對當(dāng)前女童服裝圖案元素單一的問題,運(yùn)用服裝圖案風(fēng)格中藝術(shù)審美理念形式的研究方法,發(fā)現(xiàn)目前消費(fèi)者對于挑選女童衣服時審美呈現(xiàn)逐漸提高的態(tài)勢。指出當(dāng)下女童服裝可以從色彩審美藝術(shù)中提取適合女童穿著、益智類的圖案元素進(jìn)行設(shè)計與加工,從圖案搭配、色調(diào)選取、風(fēng)格定位、益智開發(fā)中總結(jié)女童服裝中可借鑒的流行色彩要素和服裝設(shè)計途徑,為童裝設(shè)計師與童裝企業(yè)提供更多的設(shè)計思路。 

【文章來源】：紡織科技進(jìn)展. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

《花瓶里的三朵向日葵》

《花瓶里的五朵向日葵》

在當(dāng)今的國際時裝大秀中，越來越多仿照與借鑒美學(xué)藝術(shù)中的色彩搭配形式進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，影響了消費(fèi)者和服裝市場對新穎理念的認(rèn)同。經(jīng)過對兒童服裝秀資料的查找，發(fā)現(xiàn)一些女童小禮服中出現(xiàn)的“薄霧之感、隱約再現(xiàn)”的色彩設(shè)計形式與現(xiàn)實主義繪畫中的透視畫法和背景大范圍渲染方式相類似，如圖3與圖4中的禮服，淺粉色與銀色結(jié)合、藕粉色與裸粉色搭配的薄紗、白色透明銀線蕾絲等都表達(dá)出女孩天生純質(zhì)的童稚之氣。女童款式小西裝的領(lǐng)口、袖口采取的線性抽象立體的效果，利用了抽象色彩藝術(shù)中的空間、三維模式圖案設(shè)計原則[3]，表現(xiàn)了服裝的硬挺，但女孩穿上并不顯得古板，而是多了幾分率真之感，增強(qiáng)了兒童對于服裝的喜愛，符合現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)與女童服裝的契合之點，提升消費(fèi)者的感官體驗與孩童的審美趣味。圖4 銀絲白蕾絲禮服


本文編號：3362950