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教育研究與實驗

該刊雜志/雜志社簡介：

    教育研究與實驗雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教育研究與實驗內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，教育研究與實驗公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。教育研究與實驗并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《教育研究與實驗》（雙月刊）創(chuàng)刊于1983年，是由華中師范大學主辦的教育理論刊物。中國教育學會教育實驗研究會會刊�？墙逃茖W研究成果，關注教育熱點問題，致力于教育改革實驗和實驗技術的開發(fā)，報道中小學教育實驗最新動態(tài)。讀者對象為中小學教師、師范院校師生及教育科學工作者。主要閱讀群：全國教育行政人員、教育科研人員、師范院校以及中小學校。
    《教育研究與實驗》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

《教育研究與實驗》不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為國內(nèi)外有一定地位的學術性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄
中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文社會科學引文索引收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 中文社會科學引文索引(2014-2015)(含擴展版)
(3)中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、影響因子：
截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.810；綜合影響因子：0.445

教育研究與實驗雜志主要欄目：

教育縱橫談、教育心得研究、教育實驗研究、學校專欄

教育研究與實驗編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：武昌桂子山華中師范大學
郵政編碼：430079
電話：027-67868275

教育研究與實驗雜志社已發(fā)表論文目錄：

建構學生完滿的精神世界:當代教學活動的重要使命張?zhí)鞂?br /> 第三次工業(yè)革命沖擊下的基礎教育變革鮑成中
引導學生參與學校德育制度建構盧旭;李云
新課程改革下學生學習方式的轉變李寶慶;靳玉樂;樊亞嶠
兒童幸福研究的邏輯起點與問題視域向晶
以自然語言為基礎的當代中國人人格結構探討王中杰
知識·道德·生活——道德教育的知識論基礎孫彩平
生活德育的興起、局限和超越王曉麗
中學教師教學效能感與心理健康的關系楊建原;呂紅云;趙守盈
論農(nóng)村小規(guī)模學校的分類發(fā)展政策雷萬鵬;張雪艷
課程教學公平的本質特征和量化測評郝文武
呵護成長——論學生的未成熟性及其教育意蘊張春峰
試論語文教學設計中的目標分類及其教學含義吳紅耘;皮連生
主體教育與交往教育內(nèi)在張力探析閆旭蕾
當前中國教育史研究的應然趨勢之分析陳光春
學校制度的教育性機制及其影響因素劉華杰
論教育制度的倫理訴求及其實現(xiàn)張家軍;靳玉樂
臺灣教育社會學的發(fā)展策略:一份個人筆記李錦旭
縮短教育理論與實踐的距離:基于循證教育學的視野楊文登;葉浩生
難以彌合的區(qū)隔——大學教師學術評價復雜性探討繆榕楠
制度德育研究的緣起與發(fā)展路向杜時忠
城鎮(zhèn)化與區(qū)域教育的梯度開發(fā)戰(zhàn)略董文軍
環(huán)境教育的新理念——從“盧卡斯模式”談起印衛(wèi)東
吸納ISO理念探索高校教學管理標準化體系邢朝暉;李秀敏
多維學術觀與大學教師發(fā)展:理論與實踐研究范怡紅;譚敏
和諧教育背景下教育平等權的意義闡釋蔣小燕
我國教育政策的決策研究:成就、缺失與發(fā)展祁型雨
我國“教師教育課程”的改革實踐及其思考田學紅
多維視域下的課程文化重建及其實踐路向易麗
在對話關系中重構中國教育學主體意識娜仁高娃;柳海民

教育研究與實驗雜志社投稿須知：

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4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號
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