發(fā)布時(shí)間：2016-08-14 13:09

  本文關(guān)鍵詞：洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（月刊）創(chuàng)刊于1982年，本刊是由洛陽(yáng)師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，本刊一直堅(jiān)持“面向全國(guó)，面向世界”、“高水平，高質(zhì)量”、“求新求實(shí)”的辦刊原則，堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)的正確導(dǎo)向，刊出大量促進(jìn)哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科發(fā)展的文章。本刊的用稿原則是：理論觀點(diǎn)有新見，學(xué)理探討有深度，研究資料有新證。提倡簡(jiǎn)明扼要的文風(fēng)，也歡迎論題重大、言之有物的長(zhǎng)文。

《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》為大16開本，每期內(nèi)文128頁(yè)，定價(jià)12元。期印數(shù)1500冊(cè)。國(guó)內(nèi)發(fā)行自辦，國(guó)外由中國(guó)出版對(duì)外貿(mào)易總公司代理。多年來(lái)，我刊發(fā)表的論文被人大復(fù)印資料等文摘類刊物轉(zhuǎn)載。本著追求真理、繁榮學(xué)術(shù)的辦刊理念和求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，竭誠(chéng)為繁榮中國(guó)學(xué)術(shù)服務(wù)。 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.194；總被引頻次：585

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.181；綜合影響因子：0.082

4、洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)榮譽(yù)：

1990年，被人大報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載21篇，全國(guó)排序第199位

1995年，被二次文獻(xiàn)摘轉(zhuǎn)的篇數(shù)和在同類期刊所居名次逐年攀升

1996年12篇，居全國(guó)師專學(xué)報(bào)第16位；1997年14篇，居第10位

1998年28篇，居第4位；1999年19篇，居第3位

1999年被評(píng)為河南省一級(jí)期刊，獲首屆全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)獎(jiǎng)、河南省高校學(xué)報(bào)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)。

2000年16篇，居第2位

2000年，參與全國(guó)師范大學(xué)學(xué)報(bào)排序，居第33位，在全國(guó)師院學(xué)報(bào)中居第6位

2010年被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置 休閑文化研究、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究、河洛文化研究、中國(guó)古典解釋學(xué)、女性文學(xué)研究、當(dāng)代大眾文化研究、中國(guó)古代小說(shuō)研究、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)。 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知 一、本刊為洛陽(yáng)師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，以繁榮科學(xué)文化、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)為辦刊宗旨，本刊關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，支持對(duì)重大學(xué)術(shù)理論問(wèn)題的探索與不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的討論和爭(zhēng)鳴，熱忱歡迎海內(nèi)外專家學(xué)人惠賜佳作。

二、為進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量，根據(jù)教育部2000年1月頒發(fā)的《中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》（修訂版）及有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，本刊對(duì)來(lái)稿特提出如下要求：

(1)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、新穎，資料翔實(shí)、可靠，論證嚴(yán)密、科學(xué)，文字表述規(guī)范、通暢，篇幅一般不超過(guò)10000字（特別優(yōu)秀的論作不超過(guò)20000字）。稿件請(qǐng)使用doc格式的文檔。文末注明與作者聯(lián)系的方式（電話和電子信箱地址）。

(2)來(lái)槁應(yīng)包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡(jiǎn)介、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、注釋、參考文獻(xiàn)以及英文篇名、英文摘要和英文關(guān)鍵詞�；鹳Y助產(chǎn)出的論文亦應(yīng)對(duì)有關(guān)項(xiàng)目名稱及批號(hào)加以注明。

題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。

作者署名如為筆名，應(yīng)注明真實(shí)姓名。題名下應(yīng)標(biāo)明作者通訊地址（含工作單位或住址、所在省市名稱及郵政編碼）。

作者簡(jiǎn)介包括姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位及其學(xué)科類別。

摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨(dú)立性和自含性，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)200字。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應(yīng)選3-8個(gè)。

基金項(xiàng)目產(chǎn)出的論文應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱及批號(hào)。

注釋是對(duì)文章題名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。題名、作者注置于當(dāng)頁(yè)地腳；文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容注可夾在文內(nèi)（加圓括號(hào)），也可置于當(dāng)頁(yè)地腳；注釋序號(hào)用帶圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)；同一文獻(xiàn)在一文中被反復(fù)引用者用第一次出現(xiàn)的序號(hào)標(biāo)示，屬于著作者應(yīng)在序號(hào)后注明頁(yè)碼或章、節(jié)、篇名。文后參考丈獻(xiàn)表的排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準(zhǔn)；表上以“[參考文獻(xiàn)]”作為標(biāo)示；序號(hào)左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示，每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。參考文獻(xiàn)表置于文末，按GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》其格式為：

專著(合以各種載體形式出版的普通圖書、古籍、學(xué)位論文、會(huì)議文集、匯編、多卷書、叢書等)——[序號(hào)]主要責(zé)任者．題名：其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志]．其他責(zé)任者．版本項(xiàng)，出版地：出版者，出版年：引用頁(yè)碼．

三、本刊維護(hù)首發(fā)權(quán)，不受理一稿多投稿件。對(duì)稿件的審理實(shí)行同行專家匿名審理辦法。如稿件寄出3月內(nèi)未接到采用通知者，作者可自行處理。因人力有限，來(lái)稿一律不退，請(qǐng)自留底稿。

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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個(gè)月見刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對(duì)你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進(jìn)行及時(shí)溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團(tuán)隊(duì)，為您免費(fèi)修改需要返修的《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費(fèi)獲得《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志一本；
    6、團(tuán)購(gòu)大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團(tuán)購(gòu)特別優(yōu)惠活動(dòng)，有需要的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測(cè)、寫作輔導(dǎo)、繼教學(xué)分、著書代理、英文翻譯等服務(wù)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
    2.中國(guó)期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國(guó)家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費(fèi)，以維持網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果還有比本站價(jià)格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項(xiàng)。
    5、本站投稿成功率高，沒有成功發(fā)表的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書 → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。“省級(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》論文發(fā)表范例 1.凹凸棒石粘土的改性處理和應(yīng)用研究進(jìn)展趙旭，袁忠勇，ZHAOXu，YUANZhong-yong
2.酉K1-群的穩(wěn)定性于偉波，張英瑞，YUWei-bo，ZHANGYing-rui
3.有效推理的約簡(jiǎn)及其δ-必要度詹婉榮，于海，ZHANWan-rong，YUHai
4.關(guān)于兩類算子的研究黃盛，賈娜，HUANGSheng，JIANa
5.一類特殊等差數(shù)列中的素?cái)?shù)個(gè)數(shù)問(wèn)題李偉斌，張國(guó)利，LIWei-bin，ZHANGGuo-li
6.示性函數(shù)在概率論中的應(yīng)用趙俊，宗序平，ZHAOJun，ZONGXu-ping
7.基于Rough集理論的教育評(píng)價(jià)模型梁俊奇，張曉華，LIANGJun-qi，ZHANGXiao-hua
8.氯和幾個(gè)烷烴反應(yīng)的立體動(dòng)力學(xué)研究劉振中，張偉英，LIUZhen-zhong，ZHANGWei-ying
9.部分相干脈沖高斯光束在遠(yuǎn)場(chǎng)的光譜異常行為趙太福，ZHAOTai-fu
10.基于密度泛函理論的ANB分子簡(jiǎn)正振動(dòng)分析陶亞萍，梁會(huì)琴，TAOYa-ping，LIANGHui-qin
11.鈦合金環(huán)焊縫X射線雙壁透照實(shí)時(shí)成像技術(shù)研究李冬，王伏喜，關(guān)虹，LIDong，WANGFu-xi，GUANHong
12.洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 電容式車輛稱重裝置數(shù)據(jù)采集卡USB2.0接口設(shè)計(jì)陳梅，CHENMei
13.全自動(dòng)乒乓球供球器的設(shè)計(jì)傅和平，劉海洋
14.不可逆過(guò)程中吉布斯函數(shù)減少率的計(jì)算馬寶紅，路瑩，MABao-hong，LUYing
15.交流變頻調(diào)速技術(shù)節(jié)能應(yīng)用分析俞文英，YUWen-ying
16.實(shí)驗(yàn)室安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)林建平，吳必瑞，LINJian-ping，WuBi-rui
17.2,4'-二甲氧基-6,2'-二硝基-1,1'-聯(lián)苯的合成與晶體結(jié)構(gòu)苗少斌，李曉玲，MIAOShao-bin，LIXiao-ling
18.乙酰丙酮鐵(Ⅲ)的合成及其結(jié)構(gòu)表征康海霞，薛金召，KANGHai-xia，XUEJin-zhao
19.HPLC法測(cè)定復(fù)方卡托普利片中兩種成分的含量胡海廷，陳權(quán)，劉建華，HUHai-ting，CHENQuan，LIUJian-hua
20.酸性鉻藍(lán)K褪色法測(cè)定水中的鎂王園園，楊卓，WANGYuan-yuan，YANGZhuo
21.幾種均三嗪型活性染料構(gòu)性關(guān)系的研究劉軍娜，康海霞，陳志榮，LIUJun-na，KANGHai-xia，CHENZhi-rong
22.洛陽(yáng)市地方酸奶中乳酸菌的分離及其桿球比分析易力，姜素英，陳萬(wàn)光，關(guān)龍龍，YILi，JIANGSu-ying，CHENGWan-guang，GUANLong-long
23.化學(xué)鍍制備核-殼結(jié)構(gòu)銅-銀雙金屬粉的研究進(jìn)展陳權(quán)，徐銳，CHENQuan，XURui
24.金屬磷化處理技術(shù)的研究進(jìn)展張瑞，，ZHANGRui
25.懸吊訓(xùn)練技術(shù)在核心力量訓(xùn)練中的實(shí)驗(yàn)研究楊彩云，YANGCai-yun
26.西方競(jìng)技體育與我國(guó)少數(shù)民族體育的關(guān)系吳尚，WUShang
27.河南高校體育教育專業(yè)本科足球?qū)Ｐ拚n教學(xué)研究劉斌，LIUBin
28."比賽訓(xùn)練法"在高�；@球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究縱艷芳，ZONGYan-fang
29.河南省高校本科生體育鍛煉對(duì)策研究韓睿謙，HANRui-qian
30.南京市普通高校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析金凱，劉朝輝，JINKai，LIUZhao-hui
31.河南省高校體育院系發(fā)展概況與分析翟丹，張文普，ZHAIDan，ZHANGWen-pu
32.河南省大學(xué)生體育健身活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析張建超，ZHANGJian-chao
33.論大學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)文瑾，WENJin
34.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村體育文化的構(gòu)建洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 王燕桐，徐成立，WANGYan-tong，XUCheug-li
35.洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r及前景牛宏亮，NIUHong-liang
36.成本法下長(zhǎng)期股權(quán)投資收益的確定蔣行禮，JIANGXing-li
37.國(guó)有施工企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估結(jié)果的會(huì)計(jì)處理方法李利，LILi
38.基于生態(tài)學(xué)理論的地方高校建設(shè)研究李彥啟，龔玉霞，LIYan-qi，GONGYu-xia
39.CDIO模式下建設(shè)信息管理專業(yè)檀柏紅，龔玉霞，TANBai-hong，GONGYu-xia
40.略論我國(guó)偵查機(jī)關(guān)的模式建構(gòu)宋丹楓，SONGDan-feng
41.高校辦公室信息化建設(shè)探析曾祥能，陳廉芳
42.居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)探析程暢，CHENGChang
43.不同家庭氣氛下子女人格特征研究林燕，吳蕓杉，張進(jìn)輔，LIUYan，WUYun-shan，ZhangJin-fu
44.試論校本教研的三種基本方式劉笑鵬，LIUXiao-peng
45.淺談我國(guó)高等工程教育現(xiàn)狀萬(wàn)麗麗，WANLi-li
46.積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式王亦旻，WANGYi-min
47.電大考試改革芻議王鯤，WANGKun
48.開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),培養(yǎng)中學(xué)化學(xué)合格師資杜仲祥，DUZhong-xiang
49.聯(lián)系中學(xué)化學(xué)實(shí)際開展物理化學(xué)教學(xué)李云平，弓平，王保玉，張俊，LIYun-ping，GONGPing，WANGBao-yu，ZHANGJun
50.地方高校生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究陳萬(wàn)光，韓建明，張耀武，孟軍，CHENWan-guang，HANJian-ming，ZHANGYao-wu，MENGJun
51.九年級(jí)化學(xué)教材中化學(xué)史的編排及教育功能李曉冬，陳楓，LIXiao-dong，CHENFeng
52.提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的思考張永斌，余省威，ZHANGYong-bin，YUSheng-wei
53.體育教育對(duì)大學(xué)生人生觀形成的影響王丙振，WANGBing-zhen
54.《模擬電子技術(shù)》一體化教學(xué)模式探索彭仁明，王榮海，PENGRen-ming，WANGRong-hai
55.基于Solidworks軟件的《機(jī)械制圖》教學(xué)改革與案例探討張海英，謝建軍，劉萬(wàn)強(qiáng)，ZHANGHai-ying，XIEJian-jun，LIUWan-qiang
56.大學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)例教學(xué)的思考龐碧君，PANGBi-jun
57.極限運(yùn)算中等價(jià)無(wú)窮小替換錯(cuò)誤剖析鮑紅梅
58.拉格朗日中值定理的應(yīng)用劉興薇，何莉敏，章樹鈴
59.關(guān)于平面方程的一個(gè)注記李運(yùn)通，張玉蘭
60.文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)中教材和課堂的有機(jī)結(jié)合研究李金周，王天銀
61.工科有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與嘗試?yán)钇剑粜?bR>62.淺談提高《細(xì)胞工程》教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)張改娜，施江
63.洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 改革生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力王金平
64.潛意識(shí)與賞識(shí)性教育徐靜波
65.新時(shí)期高校圖書館的結(jié)構(gòu)及特征韋美良
66.關(guān)于數(shù)列創(chuàng)新題的解問(wèn)題何中立
67.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)王有福

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