本文關(guān)鍵詞：讀寫(xiě)算雜志社，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

讀寫(xiě)算雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《讀寫(xiě)算》1985年3月創(chuàng)刊，以讀書(shū)、寫(xiě)作、計(jì)算命名的《讀寫(xiě)算》雜志是全國(guó)率先以培養(yǎng)中小學(xué)生讀寫(xiě)算能力，全面提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)讀物，刊名《讀寫(xiě)算》由原教育部副部長(zhǎng)、中央科學(xué)研究所所長(zhǎng)董純才題寫(xiě)。聯(lián)合國(guó)教科文國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任、中央教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)朱小蔓為本刊題詞：辦好精品期刊，培養(yǎng)合格人才。創(chuàng)刊20余年，全國(guó)已有3500萬(wàn)讀者受益。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等多家權(quán)威媒體重磅推薦。

《讀寫(xiě)算》形象宣傳語(yǔ)：“天天讀寫(xiě)算、年年長(zhǎng)才干”�？瑁骸洞蠹叶紒�(lái)讀寫(xiě)算》。辦刊宗旨：輔導(dǎo)讀寫(xiě)算、訓(xùn)練眼手腦、促進(jìn)德智體。在多年的辦刊實(shí)踐中，《讀寫(xiě)算》將辦刊與教育科研緊密結(jié)合，逐步形成“三緊”（緊貼讀者、緊扣教材、緊聯(lián)學(xué)校），“五性”（知識(shí)性、趣味性、時(shí)代性、超前性、鮮活性）的辦刊特色。被評(píng)為湖北省優(yōu)秀期刊，榮獲中國(guó)首屆少兒報(bào)刊獎(jiǎng)、全國(guó)少兒報(bào)刊整體設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊金獎(jiǎng)。被列為“全國(guó)教學(xué)輔導(dǎo)類(lèi)期刊評(píng)審中心檢測(cè)入網(wǎng)期刊”，入選中國(guó)期刊方陣雙效期刊。1998年入選美國(guó)中國(guó)期刊展。在大面積提高中、小學(xué)生全面素質(zhì)方面，《讀寫(xiě)算》作了一些積極的探索。

《讀寫(xiě)算•中考版》是面向小學(xué)生和初中生的教學(xué)輔導(dǎo)讀物，國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行、大32開(kāi)本。始終堅(jiān)持“輔導(dǎo)讀寫(xiě)算，訓(xùn)練眼手腦，促進(jìn)德智體”的辦刊宗旨，注重吸收教學(xué)改革的最新成果，緊扣教材，緊貼讀者，緊聯(lián)學(xué)校，形成了知識(shí)性、訓(xùn)練性、情趣性、參與性的風(fēng)格。堅(jiān)持“為讀者服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為中考服務(wù)”的原則，把“貼近教育、貼近學(xué)校、貼近學(xué)生”作為追求目標(biāo)。在注重對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)、訓(xùn)練的同時(shí)，更注重素質(zhì)教育和綜合能力的培養(yǎng)。融入新課標(biāo)的新理念，突出“瞄準(zhǔn)三大主科，點(diǎn)撥思路方法，名師傾力打造，圍繞決勝中考”的特色。

茲授權(quán)你單位為《讀寫(xiě)算》雜志社編輯部，西南地區(qū)組稿中心，全權(quán)負(fù)責(zé)該地區(qū)的采編、發(fā)行工作。(國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1002-7661、國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN 42-1078/G4，郵發(fā)代號(hào)：38-448)

點(diǎn)擊查看:《讀寫(xiě)算》雜志社授權(quán)函原件>> 讀寫(xiě)算收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書(shū)館藏：國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

3、讀寫(xiě)算雜志榮譽(yù)：

中國(guó)基礎(chǔ)教育類(lèi)核心期刊

中國(guó)期刊方陣雙效期刊

中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員刊物 讀寫(xiě)算欄目設(shè)置 和諧教育研究、科學(xué)教育研究、經(jīng)濟(jì)教育研究、普法教育研究、教育管理研究、職業(yè)教育研究、體育教育研究、教育模式研究等。 讀寫(xiě)算編輯部/雜志社投稿須知 1、文稿應(yīng)思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。文字一般不少于2600字為宜。

2、題名（文章標(biāo)題）應(yīng)簡(jiǎn)明、確切、概括文章要旨，一般不超過(guò)20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題名。文末標(biāo)明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話(huà)、傳真、電子郵箱。如為基金資助項(xiàng)目應(yīng)加以注明，并提供項(xiàng)目編號(hào)。

3、2600字以上文稿請(qǐng)附300字以?xún)?nèi)的文章摘要和3—6個(gè)關(guān)鍵詞。

4、參考文獻(xiàn)在正文的引文處以方括號(hào)加序號(hào)的方式上角標(biāo)注。文末依次排列參考文獻(xiàn)時(shí)，按作者、書(shū)刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁(yè)順序標(biāo)注。

5、來(lái)稿請(qǐng)首選E-mail，如條件受限，可郵寄，使用A4紙打印。

6、來(lái)稿本著文責(zé)自負(fù)的原則，作者切勿一稿多投。

7、本刊對(duì)稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者請(qǐng)附聲明。因人力有限，恕不退稿。

8、稿件刊登后，贈(zèng)與當(dāng)期雜志1冊(cè)。 讀寫(xiě)算同類(lèi)優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)是專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會(huì)員的積極參與,現(xiàn)已成為全國(guó)會(huì)員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類(lèi)媒體的好評(píng)和推薦，并在2007年獲得了中國(guó)最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強(qiáng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《讀寫(xiě)算雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個(gè)月見(jiàn)刊；
    3、溝通好：專(zhuān)業(yè)老師對(duì)你的稿件編輯情況、排刊情況、見(jiàn)刊情況進(jìn)行及時(shí)溝通；
    4、有保障：有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授團(tuán)隊(duì)，為您免費(fèi)修改需要返修的《讀寫(xiě)算》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費(fèi)獲得《讀寫(xiě)算》雜志一本；
    6、團(tuán)購(gòu)大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團(tuán)購(gòu)特別優(yōu)惠活動(dòng)，，有需要的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊右欄客服老師具體咨詢(xún)；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測(cè)、寫(xiě)作輔導(dǎo)、繼教學(xué)分、著書(shū)代理、英文翻譯等服務(wù)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《讀寫(xiě)算雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
    2.中國(guó)期刊網(wǎng): 可查詢(xún)，并全文收錄
    3.國(guó)家新聞出版總署: 可查詢(xún)，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費(fèi)，以維持網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果還有比本站價(jià)格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項(xiàng)。
    5、本站投稿成功率高，沒(méi)有成功發(fā)表的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書(shū) → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《讀寫(xiě)算雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶(hù)確定類(lèi)型，由本站為客戶(hù)根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶(hù)，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開(kāi)通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線(xiàn)支付是首批2005年用戶(hù)；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(hù)(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷(xiāo)了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶(hù)保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒(méi)有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶(hù)支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén)，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、專(zhuān)科院校主辦的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱(chēng)之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶(hù)的要求和選擇的期刊類(lèi)型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見(jiàn)刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶(hù)一般提前2個(gè)月就開(kāi)始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶(hù)，都會(huì)分配一名專(zhuān)職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專(zhuān)業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話(huà)，在征得客戶(hù)你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線(xiàn)付款；支付寶、淘寶在線(xiàn)付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶(hù)付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶(hù)是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

因篇幅限制，更多問(wèn)題請(qǐng)進(jìn)入專(zhuān)題了解>>

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)有投稿合作的均為正規(guī)期刊的編輯部，可在新聞出版總署網(wǎng)站查詢(xún)到相關(guān)投稿信息。本站以7年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幫助選擇最適合的正規(guī)雜志社發(fā)表論文，以最快的速度達(dá)到客戶(hù)最滿(mǎn)意的效果。

在線(xiàn)咨詢(xún)：

 觀(guān)察感悟與作文教學(xué)    李霞
淺談職業(yè)院校數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)    寶布仁其其格
論語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的策略    劉寒
淺談中學(xué)體育與健康分層次教學(xué)    高榮
初探經(jīng)濟(jì)管理中經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的建設(shè)    朝魯門(mén)格日樂(lè)
地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育實(shí)踐探索    武亞昆
淺談培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的方法——中職語(yǔ)文教學(xué)初探    周源泉
運(yùn)用多種媒體資源提高學(xué)生英語(yǔ)文化素質(zhì)    娜日蘇
學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)——淺談素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)    孟令芝
構(gòu)建環(huán)境教育體系    董秋健，許世平
淺談中型校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)    姜華
網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)政治課教學(xué)"摭談郭鳳珍    郭鳳珍
淺談怎樣把握美術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策    哈申其木格
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的愉快教學(xué)    唐娟
如何在生物學(xué)科課堂教學(xué)中開(kāi)展活動(dòng)化教學(xué)    李瑞香
時(shí)間是需要擠的——讀《給教師的建議——教師的時(shí)間從哪里來(lái)?》有感    黃嘯雷，李維青
如何改革高職院校高等數(shù)學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)模式    王謙
淺談如何培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)    曲玉柱
初中化學(xué)教學(xué)活動(dòng)與探究實(shí)施的再認(rèn)識(shí)    安永超
《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思    崔小兵
在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的途徑與意義    陳朝蘭
例說(shuō)"化學(xué)激趣教學(xué)法"    逯艷蓮
初中美術(shù)課堂教學(xué)方法芻議    孫瑩帥
啟發(fā)式教學(xué)在八年級(jí)數(shù)學(xué)因式分解中的應(yīng)用    陳德平
目前政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法    陳應(yīng)蘭
試談?wù)n外實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的重要性    高翔鵑
談多媒體在初中物理教學(xué)中的作用    陳宏力
淺談如何在初中物理課堂教學(xué)中滲透德育目標(biāo)    郜邦權(quán)
巧用詩(shī)詞為高考作文添彩    陳宇
淺談"初中物理探究教學(xué)"    杜靜
淺談如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力    賀小偉
高中語(yǔ)文課堂中多媒體運(yùn)用分析    牟國(guó)彬
談美術(shù)教學(xué)中的誤區(qū)及學(xué)生興趣的培養(yǎng)    孫立丹
高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考    廉秋奎
淺談高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的突破口    唐娟
讓創(chuàng)新教育融入初中生物課堂    劉正盟
圖畫(huà)引路理脈絡(luò)畫(huà)中有話(huà)悟章法——于永正老師《翠鳥(niǎo)》教學(xué)賞析    季冬菊
有效運(yùn)用圖片,提高科學(xué)課堂教學(xué)效率    趙小靜
高中女生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理障礙分析及對(duì)策研究    崔斌，王文剛
論情勢(shì)變更原則    王金義
淺談需求價(jià)格彈性的經(jīng)濟(jì)意義    楊玉杰
建立與完善同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制    韓能躍
低碳經(jīng)濟(jì)芻議    谷素玲
遙感技術(shù)在礦區(qū)災(zāi)害中的應(yīng)用    劉飛，許志華
關(guān)于中職衛(wèi)校專(zhuān)業(yè)課教師教書(shū)育人的幾點(diǎn)體會(huì)    張海燕
淺析我國(guó)地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)利用    劉飛，許志華
讓淘氣學(xué)生服從管理的法寶——從《大宅門(mén)》中季先生的做法中想到的    夏雨龍
礦區(qū)開(kāi)采沉陷原因及防治    劉飛，許志華
礦區(qū)土地復(fù)墾的意義及修方法    劉飛，許志華
高速公路養(yǎng)護(hù)與管理存在問(wèn)題的反思與對(duì)策    鄭暉
淺談探究"滑輪組的機(jī)械效率"教學(xué)    郭昌發(fā)
新課程背景下的初中體育教學(xué)策略    劉惠玲
淺談籃球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)損傷與預(yù)防    楊濤
體育課分層次教學(xué)探討    艾克拜爾·阿不都拉艾克
培養(yǎng)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員優(yōu)良意志品質(zhì)教學(xué)方法的若干思考    候旭廷
淺談青少年籃球運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的培育與訓(xùn)練    劉永浩
自然通風(fēng)對(duì)體育館運(yùn)動(dòng)環(huán)境的影響分析    孔朝暉
師生互動(dòng),構(gòu)建和諧的體育課堂——淺議如何提高中學(xué)體育課堂的教學(xué)效率    黃贊鋒
高�；@球選項(xiàng)課教學(xué)的探討    韓培霞，鄧紅梅
如何提高短跑運(yùn)動(dòng)員速度素質(zhì)練習(xí)    卞文芳
體育教師適應(yīng)課改教學(xué)的初探    王吉榮
淺談健美操課程教學(xué)與中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)    馬虹
有效課堂下高職學(xué)校體育教學(xué)形式探究    杜春榮
災(zāi)難逃生教育:學(xué)校體育的重要課題    袁軍，劉旭
運(yùn)用新理念,創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)    李珊珊
淺議新課程數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改變    王海萍
物理課程改革中如何提高習(xí)題教學(xué)的質(zhì)量    張斌
提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考    吳新風(fēng)
感悟?qū)捜莸拿利悺嘀魅斡诵牡皿w會(huì)    張海燕
和諧課堂利于教學(xué)    包德全
淺談激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣    李克雄
實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

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