本文關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文寫作視角下的英語專業(yè)知識類課程CBI教學(xué)模式

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【摘要】：畢業(yè)論文寫作是反映英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。畢業(yè)論文寫作中存在的問題反映出知識類課程課堂教學(xué)中專業(yè)理論、科研方法的教學(xué)被忽視、語言技能與專業(yè)知識教學(xué)失衡的矛盾。這一矛盾不僅影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量,而且也是制約英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一。CBI教學(xué)理念及其模式是解決這一問題的有益探索。
【作者單位】： 百色學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)論文寫作 英語專業(yè)知識類課程 CBI教學(xué)理念與模式
【基金】：新世紀(jì)廣西高等教育教改工程項(xiàng)目“TEM-4與英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)互動(dòng)研究”(項(xiàng)目編號:2011JGB120)的階段性研究成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》(2000,以下簡稱大綱),英語專業(yè)課程分為英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識三種類型。其中,英語專業(yè)技能課程是指綜合訓(xùn)練課程和各種英語技能的單項(xiàng)訓(xùn)練課程;英語專業(yè)知識課程是指英語語言、文學(xué)、文化方面的課程;相關(guān)專業(yè)知識課

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：751811