本文關鍵詞：畢業(yè)論文寫作視角下的英語專業(yè)知識類課程CBI教學模式

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【摘要】：畢業(yè)論文寫作是反映英語專業(yè)教學質量的一個重要指標。畢業(yè)論文寫作中存在的問題反映出知識類課程課堂教學中專業(yè)理論、科研方法的教學被忽視、語言技能與專業(yè)知識教學失衡的矛盾。這一矛盾不僅影響了畢業(yè)論文的質量,而且也是制約英語專業(yè)教學質量提高的因素之一。CBI教學理念及其模式是解決這一問題的有益探索。
【作者單位】： 百色學院外語系;
【關鍵詞】： 畢業(yè)論文寫作 英語專業(yè)知識類課程 CBI教學理念與模式
【基金】：新世紀廣西高等教育教改工程項目“TEM-4與英語專業(yè)基礎英語教學互動研究”(項目編號:2011JGB120)的階段性研究成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 根據(jù)《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》(2000,以下簡稱大綱),英語專業(yè)課程分為英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關專業(yè)知識三種類型。其中,英語專業(yè)技能課程是指綜合訓練課程和各種英語技能的單項訓練課程;英語專業(yè)知識課程是指英語語言、文學、文化方面的課程;相關專業(yè)知識課

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本文編號：751811