本文關(guān)鍵詞：英語專業(yè)高年級學(xué)習(xí)者批判性思維能力考察——基于畢業(yè)論文網(wǎng)絡(luò)信息資源使用情況的調(diào)查分析

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【摘要】：英語專業(yè)學(xué)生越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)信息資源完成畢業(yè)論文的文獻(xiàn)資料收集,但是由于學(xué)習(xí)者缺乏一定的批判性思維能力,導(dǎo)致畢業(yè)論文寫作中存在網(wǎng)絡(luò)信息使用過度以及使用不當(dāng)?shù)葐栴}。本文擬通過考察畢業(yè)論文寫作過程中網(wǎng)絡(luò)信息資源的使用情況,綜合分析學(xué)習(xí)者批判性思維能力。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)論文寫作 批判性思維能力 網(wǎng)絡(luò)信息 信息素養(yǎng)
【基金】：中國外語教育研究中心資助項目 四川省教育廳重點教改項目(Z11106)
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、問題的提出由于互聯(lián)網(wǎng)上英文資源十分豐富且獲取便捷,目前,英語專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)查找外文文獻(xiàn)。然而,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息的過程中暴露出許多問題,如信息來源不可靠、論據(jù)不充分、引用不當(dāng)、推論偏差等現(xiàn)象普遍存在。面對繁蕪雜亂的網(wǎng)絡(luò)信息,學(xué)生不

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