本文關(guān)鍵詞：基于層次分析法的本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價指標(biāo)權(quán)重研究——以人力資源管理專業(yè)為例

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【摘要】：畢業(yè)論文的質(zhì)量評價是一個復(fù)雜的多指標(biāo)綜合評價問題。要提高畢業(yè)論文質(zhì)量評價的信效度,其關(guān)鍵是建立科學(xué)指標(biāo)權(quán)重在內(nèi)的質(zhì)量評價體系。層次分析法為準(zhǔn)確確定指標(biāo)權(quán)重提供了可靠的解決方案。因此,本文在構(gòu)建人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價指標(biāo)的基礎(chǔ)上,采用層次分析法確定了各個指標(biāo)的權(quán)重,形成了完整的質(zhì)量評價體系,并通過實(shí)例說明了該評價體系的應(yīng)用過程。本文的研究對于提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價的科學(xué)性和有效性具有一定的參考價值。
【作者單位】： 北京城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 層次分析法 指標(biāo)權(quán)重 本科畢業(yè)論文 質(zhì)量評價
【基金】：北京城市學(xué)院教育科學(xué)研究課題“人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系研究”(JYC201538)
【分類號】：G642.477;F240-4
【正文快照】： 引言本科畢業(yè)論文是高校本科教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,是培養(yǎng)、鍛煉和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生獲得學(xué)位的必要條件。同時,畢業(yè)論文還是對本科教學(xué)全過程教學(xué)質(zhì)量的綜合性檢驗(yàn),是衡量高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要評價內(nèi)容,是本科教學(xué)評估的重點(diǎn)[1]。因此,做好本科畢

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4 陰s，

本文編號：575475