本文關鍵詞：英語專業(yè)畢業(yè)論文中批判性思維實證定量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以弗萊雷的"提問式教育"為理論框架,采用實證定量方法,研究在英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作教學過程中"自我加強"對培養(yǎng)學生批判性思維的作用,結果表明:1.經(jīng)過"自我加強"的教學活動,實驗組畢業(yè)論文中批判性思維的評分明顯高于對照組;2.兩組學生批判性思維七項評分中的各單項得分與總平均分之間均有顯著的相關性;除評估學生提供假設和數(shù)據(jù)/論據(jù)的能力兩項外,實驗組其余各單項得分均高于對照組�？梢�,"自我加強"的教學活動有助于激發(fā)和提升學生的批判性思維,有益于充實英語寫作內(nèi)容、提高寫作質(zhì)量。
【作者單位】： 寧波大學科學技術學院;托萊多大學教育學院;
【關鍵詞】： 畢業(yè)論文 寫作 批判性思維 自我加強
【基金】：第37批教育部留學回國人員科研啟動基金資助項目(教外司留[2009]1590號) 浙江省教育科學規(guī)劃課題(SCG106) 浙江省教育廳科研項目(Y200907670)
【分類號】：H319;G642.4
【正文快照】： 一、引言批判性思維是個人對某一現(xiàn)象和事物的“獨立的、綜合的、有建設意義”的評斷。[1]《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》把獨立見解和創(chuàng)新意識作為英語專業(yè)本科畢業(yè)論文評分的重要依據(jù);而批判性思維是創(chuàng)新意識的前提、動力和基礎。在美國,華盛頓州立大學在20世紀90年代制

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 岳曉東;批判思維的形成與培養(yǎng):西方現(xiàn)代教育的實踐及其啟示[J];教育研究;2000年08期

2 劉偉;郭海云;;批判性閱讀教學模式實驗研究[J];外語界;2006年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖堅;桂艷;;醫(yī)學人才培養(yǎng)與創(chuàng)新思維[J];甘肅科技;2006年01期

2 蔡紅武;耳鼻咽喉科臨床教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一些思考[J];廣西醫(yī)科大學學報;2004年S1期

3 武宏志;論批判性思維[J];廣州大學學報(社會科學版);2004年11期

4 李潔;;批判性思維與成人學習理論新進展[J];河北大學成人教育學院學報;2006年02期

5 岳曉東;大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見[J];高等教育研究;2004年01期

6 施勇,王偉杰,盛意和,朱亞麗,陳吳興,王選勇,孫菊云;高等護理專業(yè)開展循證護理教育的思考[J];護理學雜志;2004年01期

7 王黎;;論英語寫作教學中批判性閱讀模式的培養(yǎng)[J];井岡山醫(yī)專學報;2006年01期

8 楊洪利 ,李鳳偉;實施批判思維課程教育的探究[J];教學與管理;2001年14期

9 方展畫,吳巖;李普曼以對話為核心的兒童哲學課程及其啟示[J];教育研究;2005年05期

10 樊華強;語文閱讀策略教學探微[J];寧波大學學報(教育科學版);2003年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 羅清旭;批判性思維理論及其測評技術研究[D];南京師范大學;2002年

2 于源溟;預成性語文課程基點批判[D];湖南師范大學;2004年

3 齊梅;教育學原理學科科學化問題研究[D];東北師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王青;中學地理課堂有效提問的策略研究[D];東北師范大學;2007年

2 邵紅;批判思維與中學歷史教學的研究[D];華中師范大學;2003年

3 李尚群;科學創(chuàng)造的教學論意義與教學對科學創(chuàng)造的素質(zhì)關懷[D];湖南師范大學;2001年

4 白云朋;中學物理創(chuàng)新思維培養(yǎng)[D];山東師范大學;2003年

5 陳駿宇;批判性思維及其能力培養(yǎng)研究[D];上海師范大學;2004年

6 李文婧;數(shù)學批判性思維及其教學研究[D];山東師范大學;2004年

7 姚文清;高中生解決物理設計性實驗問題的個案研究[D];廣西師范大學;2004年

8 王紅春;初中生課堂提問的現(xiàn)狀與管理策略研究[D];華東師范大學;2006年

9 杜紅梅;蘇教版語文教科書與美國（加利福尼亞州）語文教科書的比較研究[D];西北師范大學;2006年

10 姚林娜;批判性思維及其對化學教學的意義[D];陜西師范大學;2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 閻永林;重視英語學術論文寫作中的引用問題[J];中國地質(zhì)大學學報(社會科學版);2002年01期

2 劉儒德;論批判性思維的意義和內(nèi)涵[J];高等師范教育研究;2000年01期

3 姚本先;論學生問題意識的培養(yǎng)[J];教育研究;1995年10期

4 李瑞芳;外語教學與學生創(chuàng)造性和批判性思維的培養(yǎng)[J];外語教學;2002年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗;;同伴互評在英語畢業(yè)論文寫作指導過程中的作用[J];時代教育(教育教學);2010年09期

2 劉洪泉,李祖明;本科生導師制在英語畢業(yè)論文教學中的應用[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2005年02期

3 劉洪泉;曾亞軍;;當前英語專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀分析[J];遼寧行政學院學報;2007年06期

4 蔡植瑜;;英語專業(yè)學生的邏輯思維能力——對學生畢業(yè)論文的個案分析[J];科技信息(學術研究);2008年23期

5 蔡植瑜;;從畢業(yè)論文的寫作分析英語專業(yè)學生的邏輯思維能力[J];哈爾濱職業(yè)技術學院學報;2008年05期

6 李英書;從畢業(yè)論文看外語專業(yè)教學改革[J];天津外國語學院學報;2002年03期

7 閆小平;;畢業(yè)論文題目的英譯[J];科教文匯(下半月);2006年07期

8 趙萌;;分析高校英語專業(yè)畢業(yè)論文常見失誤[J];硅谷;2010年06期

9 林立;徐浩;;英語專業(yè)師范生科研能力培養(yǎng)新途徑——關于優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項目的研究報告[J];英語教師;2008年06期

10 田俊雷;劉碧霞;;法語本科專業(yè)畢業(yè)論文寫作的必要性研究[J];科技信息(科學教研);2008年18期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 茅海紅;;大學英語寫作教學存在的問題及思考[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

2 費茜;潘麗;;大學英語寫作教學探討[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

3 王靜;;大學日語專業(yè)精讀教材詞匯研究——關于《新編日語》(1-4冊)[A];首屆全國教育教材語言專題學術研討會論文集[C];2006年

4 龐文慧;;大學師生對英語作文評改反饋異同分析[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

5 周潔;;語料庫與外語教學英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文語料庫的研制[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡環(huán)境下外語教學學術研討會論文集[C];2004年

6 王斌宏;韓曉惠;;理工科大學英語口語課教學初探[A];外語語言教學研究——黑龍江省外國語學會第十次學術年會論文集[C];1996年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李建;親歷全球首個財務英語考試[N];北京人才市場報;2007年

2 山西財經(jīng)大學 楊著清;日語專業(yè)畢業(yè)論文的指導方法[N];山西經(jīng)濟日報;2011年

3 林芝艷 汕尾市城區(qū)紅草鎮(zhèn)逸揮基金學校;新理念下教學英語寫作的新嘗試[N];汕尾日報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 封齊楚;中外英語碩士畢業(yè)論文中使用元語篇手段的對比研究[D];南京師范大學;2008年

2 江麗;美國總統(tǒng)辯論[D];外交學院;2007年

3 裴英玉;日本語と中國語にぉける可能表現(xiàn)の對照研究[D];延邊大學;2007年

4 應葳;從廣告翻譯看概念整合理論對翻譯實踐的認知解釋力[D];天津大學;2007年

5 楊媛媛;從功能對等角度對《喜福會》漢譯本的研究[D];天津大學;2008年

6 趙禮麗;專利申請說明中技術交底摘要的語篇體裁分析[D];吉林大學;2006年

7 孫明;中國學生英語寫作中動詞的使用[D];天津大學;2007年

8 張敏;對低水平非英語專業(yè)學生作文中的中介語錯誤分析[D];西南交通大學;2008年

9 馬爍;英語廣告語篇的主位和主位推進模式研究[D];天津大學;2007年

10 宗志臻;重新審視翻譯等值思想在翻譯研究中的地位[D];天津大學;2008年

  本文關鍵詞：英語專業(yè)畢業(yè)論文中批判性思維實證定量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：490560