本文關(guān)鍵詞：開放教育漢語言文學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)問題思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：畢業(yè)論文是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要教學(xué)環(huán)節(jié),而當(dāng)下的開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)有流于形式的傾向。要解決這個(gè)問題,必須通過嚴(yán)格準(zhǔn)入制度、實(shí)行培訓(xùn)制度、完善監(jiān)管制度,提升教師論文指導(dǎo)水平和能力,突出起始、初稿、修改三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)指導(dǎo),嚴(yán)把選題、抄襲、質(zhì)量三個(gè)關(guān)口,實(shí)現(xiàn)個(gè)體指導(dǎo)與集體指導(dǎo)、面授指導(dǎo)與遠(yuǎn)程指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)和答辯指導(dǎo)三個(gè)結(jié)合,優(yōu)化論文指導(dǎo)策略。
【作者單位】： 浙江麗水廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放教育 漢語言文學(xué) 畢業(yè)論文指導(dǎo)
【基金】：浙江省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會2014年度課題“開放教育漢語言文學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)研究”研究成果,課題編號:DES-14Y18
【分類號】：G434;H193
【正文快照】： 畢業(yè)論文是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。開放教育畢業(yè)論文可“系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升”。[1]顯而易見,開放教育視畢業(yè)論文為重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),將其作

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