本文關(guān)鍵詞：萃智理論在啟發(fā)本科畢業(yè)論文創(chuàng)新思維中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：萃智理論是基于知識的創(chuàng)新方法論,在我國大力提倡科學(xué)發(fā)展觀和自主創(chuàng)新的今天,對于高校指導(dǎo)畢業(yè)論文中加強學(xué)生的創(chuàng)新能力有著特別的意義。文章在分析本科畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中存在的創(chuàng)新不足問題的基礎(chǔ)上,提出了萃智理論對本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的幾點啟發(fā),尤其是在創(chuàng)新思維方面的啟發(fā)。
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 萃智理論 創(chuàng)新教育 本科生 畢業(yè)論文指導(dǎo) 創(chuàng)新思維方法 本科畢業(yè)論文 基于知識 創(chuàng)新能力 啟發(fā) 科學(xué)方法
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 一、萃智(Triz)理論概述思維、方法和工具三方面創(chuàng)新的有機結(jié)合統(tǒng)稱為創(chuàng)新技法。自工業(yè)革命至今300余年,各類專家提示的創(chuàng)新技法約360種,[1]其中廣泛流傳的10多種,包括試錯法、頭腦風(fēng)暴(B rain-Storm ing)法、聯(lián)想技法、演繹發(fā)明法、移植法、綜合應(yīng)用法、窮舉法、類比創(chuàng)新法

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本文編號：439174