本文關鍵詞：畢業(yè)論文撰寫:銜接“理論知識學習”與“應用能力培養(yǎng)”的絕佳方式——基于“財務管理學”課程的教學改革實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文難"的背后實際上是"理論知識學習與應用能力培養(yǎng)的脫節(jié)"。撰寫畢業(yè)論文是銜接理論知識學習與應用能力培養(yǎng)的一個絕佳方式。因此,應該以撰寫畢業(yè)論文為契機,將畢業(yè)論文的前期準備和撰寫作為一項系統(tǒng)工程,融入到課堂教學中的每一個環(huán)節(jié),把理論知識講授與應用能力培養(yǎng)兩者有機結合起來。
【作者單位】： 梧州學院;
【關鍵詞】： 應用能力 畢業(yè)論文 教學方案
【基金】：2012新世紀廣西高等教育教學改革工程(2012JGA212)的階段性成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： Yi Meini1,Yang Cheng2(1.2.Wuzhou University,Wuzhou 543002,China)梧州學院是一所新升本院校,目前在全校范圍開展以“應用型人才培養(yǎng)”為主題的大討論。如何通過具體的教學改革措施,提升在校大學生的應用能力,需要全校師生的集體智慧和共同參與。筆者作為一名在梧州學院工

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  本文關鍵詞：畢業(yè)論文撰寫:銜接“理論知識學習”與“應用能力培養(yǎng)”的絕佳方式——基于“財務管理學”課程的教學改革實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：414372