本文關(guān)鍵詞：中德高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的對(duì)比研究?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從畢業(yè)論文的輔助課程、選題、報(bào)名流程、論文指導(dǎo)等方面對(duì)中德高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行了對(duì)比,分析了我國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)行畢業(yè)論文做法中存在的問(wèn)題,并對(duì)我國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文改革和如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量提出了一些建議。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德國(guó) 英語(yǔ)專業(yè) 畢業(yè)論文 自主學(xué)習(xí)
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項(xiàng)課題“應(yīng)用型高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式及質(zhì)量保障體系研究”(課題編號(hào):2010B266)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.477
【正文快照】： 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要手段,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)。因此,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的好壞是衡量高等學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。我國(guó)80%以上

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 仇莉;論英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 馬曉云;英語(yǔ)寫作中的變換與交際目的再認(rèn)識(shí)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 洪流;;理工科高校英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

4 李健;外語(yǔ)教學(xué)法的最新發(fā)展[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

5 劉小梅;;《高級(jí)英語(yǔ)》多媒體教學(xué)的特色和實(shí)效[J];北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

6 馬建華,王穎;外語(yǔ)專業(yè)大班精讀課教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

7 黃輝輝;如何在英語(yǔ)專業(yè)大班教學(xué)中最大限度地挖掘?qū)W習(xí)潛力——弱式任務(wù)依托法教學(xué)探析[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

8 溫靜;;論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)專業(yè)的閱讀課教學(xué)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

9 陳明明;;淺談素質(zhì)教育下的英美文學(xué)教學(xué)模式[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年02期

10 向朝紅,晏曉蓉;對(duì)英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 胡向春;;高校英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題及策略[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

2 王育烽;陳智淦;;評(píng)杜昌忠教授著《圣經(jīng)文學(xué)研究》——兼談高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)的文學(xué)課程[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

3 劉世文;蔣亞瑜;;現(xiàn)代電化教育技術(shù)下的旅游英語(yǔ)教學(xué)模式[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 吳建平;;《英語(yǔ)寫作網(wǎng)絡(luò)教程》的建構(gòu)芻議[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

5 夏貴清;;大翻譯家翻譯有多快?——兼評(píng)250—300[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會(huì)第6屆會(huì)員代表大會(huì)暨2007年翻譯學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 郭海波;年智英;;大學(xué)英語(yǔ)精讀課中翻譯教學(xué)的定位及對(duì)策分析[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 莊智象;我國(guó)翻譯專業(yè)建設(shè)—問(wèn)題與對(duì)策[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

2 何靜;第二語(yǔ)言伴隨性詞匯習(xí)得中任務(wù)含量的研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 王華;外語(yǔ)教學(xué)課程的形成性評(píng)估：系統(tǒng)化評(píng)估流程的建立和有效性探索[D];上海交通大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉霞光;高校英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略與口語(yǔ)交際能力的相關(guān)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

2 陳紅;折中法在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2003年

3 李芹;論中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究[D];華中師范大學(xué);2003年

4 毛紅梅;大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的寫作問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 姜炳生;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化認(rèn)知問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 張舒婷;[D];安徽大學(xué);2004年

7 蔣敬;文化導(dǎo)向型模擬法外語(yǔ)教學(xué)模式初探[D];南京師范大學(xué);2004年

8 陸倩;新電子語(yǔ)言能力的學(xué)校教育與社會(huì)應(yīng)用：發(fā)展性評(píng)估研究[D];蘇州大學(xué);2004年

9 張春芳;中國(guó)翻譯教學(xué)初探[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

10 侯艷萍;TEM4閱讀理解內(nèi)容效度分析（2000-2002）[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊敏;;我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)范式革新的理?yè)?jù)[J];外語(yǔ)界;2005年06期

2 戴煒棟;張雪梅;;對(duì)我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)的反思[J];外語(yǔ)界;2007年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 嚴(yán)曉江;;提高英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量[J];重慶與世界;2011年11期

2 張yN笛;彭小芳;沈紅英;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)路徑的理想與現(xiàn)實(shí)模式對(duì)比研究[J];中國(guó)校外教育;2011年12期

3 李錦琴;;論英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的創(chuàng)新性[J];菏澤學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

4 楊佩昌;;德國(guó)大學(xué)何以諾獎(jiǎng)得主輩出[J];教師博覽;2011年08期

5 李亞明;朱俊鵬;楊艦;;我國(guó)近代首次中外交換留學(xué)生制度的考察——國(guó)立清華大學(xué)與德國(guó)交換留學(xué)生制度的緣起、實(shí)施經(jīng)過(guò)及成果[J];清華大學(xué)教育研究;2011年03期

6 盛國(guó)強(qiáng);周永模;;英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文存在問(wèn)題的分析和對(duì)策[J];上海海洋大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

7 武會(huì)芳;;對(duì)應(yīng)用型高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

8 劉芝平;;德國(guó)高等教育大眾化階段的改革及其對(duì)中國(guó)的啟示[J];教育文化論壇;2011年04期

9 劉永權(quán);牛健;李瑩;;對(duì)北京廣播電視大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生輟學(xué)的質(zhì)性研究[J];中國(guó)電化教育;2011年08期

10 ;南陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院[J];中國(guó)高等教育;2011年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張帆;;納粹對(duì)德國(guó)大學(xué)衰退的影響——以哥廷根大學(xué)為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

2 錢琴;;談德國(guó)大學(xué)教育[A];中國(guó)航海學(xué)會(huì)船舶機(jī)電專業(yè)委員會(huì)2000年度學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)論文集[C];2000年

3 ;北京服裝學(xué)院外語(yǔ)系簡(jiǎn)介[A];語(yǔ)言與文化研究（第三輯）[C];2008年

4 趙蒙成;;高等教育國(guó)際化的歷史透視[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

5 劉傳德;;試評(píng)洪堡德的高等教育改革及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

6 曾寧波;;試論洪堡德的高等教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 賀慶棠;李勇;張敬;;發(fā)達(dá)國(guó)家研究型大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)分析[A];《建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)》論壇論文集[C];2008年

8 靳貴珍;;美國(guó)研究生教育的歷史發(fā)展探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

9 ;主辦單位介紹[A];2010年中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)論文集[C];2010年

10 趙淑彥;;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果與高校畢業(yè)生流向的對(duì)比研究[A];第五屆河北省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 早報(bào)記者 周文天;上海財(cái)大更改英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位起波瀾[N];東方早報(bào);2005年

2 懷樹(shù);德國(guó)大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”[N];華東旅游報(bào);2004年

3 記者 呂海軍;王德林受聘德國(guó)大學(xué)客座教授[N];中國(guó)綠色時(shí)報(bào);2010年

4 本報(bào)駐柏林記者 王懷成;德國(guó)大學(xué)歡迎優(yōu)秀學(xué)生前來(lái)留學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

5 張銀霞　谷賢林;德國(guó)大學(xué)創(chuàng)新力的兩項(xiàng)制度保障[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年

6 閻鳳橋 北京大學(xué)教育學(xué)院;學(xué)術(shù)中心轉(zhuǎn)移:德國(guó)大學(xué)興衰的反思[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

7 劉瀟瀟;德國(guó)大學(xué)國(guó)際化水平躍居世界第一[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

8 北方工業(yè)大學(xué) 鄭豐;免費(fèi)的德國(guó)大學(xué)教育將走向何處[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 張學(xué)軍;到德國(guó)大學(xué)讀什么要看你回來(lái)干什么[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2004年

10 海信;德國(guó)大學(xué)不改造不行了[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 戴小春;高校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 肖紹聰;大學(xué)的哲學(xué)性格與哲學(xué)自覺(jué)[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 李鐵林;世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移與一流大學(xué)的崛起[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 馮典;大學(xué)模式變遷研究：知識(shí)生產(chǎn)的視角[D];廈門大學(xué);2009年

5 謝俊;大學(xué)的學(xué)術(shù)自由及其限度[D];西南大學(xué);2010年

6 潘奇;西方大學(xué)教師國(guó)際流動(dòng)研究：1100-1970[D];華東師范大學(xué);2012年

7 鄧小林;民國(guó)時(shí)期國(guó)立大學(xué)教師聘任之研究[D];四川大學(xué);2005年

8 張雁玲;行動(dòng)研究中高校外語(yǔ)教師研究能力的發(fā)展[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐本偉;個(gè)人知識(shí)視角下英語(yǔ)專業(yè)免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2011年

2 陳六平;近代德國(guó)大學(xué)講座制及其影響[D];河北大學(xué);2010年

3 李尚鳳;一名英語(yǔ)專業(yè)青年教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的敘事研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

4 鄧靜芬;20世紀(jì)90年代以來(lái)德國(guó)高等教育管理體制改革研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

5 劉敏;當(dāng)代德國(guó)高等教育改革評(píng)述[D];南京理工大學(xué);2007年

6 張弛;美國(guó)與德國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)管理制度比較[D];大連理工大學(xué);2011年

7 王乾坤;變革中的德國(guó)大學(xué)發(fā)展理念與范式[D];北京大學(xué);2008年

8 羅暉;關(guān)于研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 王綿綿;研究生翻譯作業(yè)質(zhì)量評(píng)估的結(jié)構(gòu)容量視角[D];曲阜師范大學(xué);2012年

10 徐曉颯;洪堡德與蔡元培大學(xué)改革思想與實(shí)踐之比較[D];河南大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：中德高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的對(duì)比研究?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：399690