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思政專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系建設(shè)研究

發(fā)布時間:2017-05-26 18:05

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【摘要】:畢業(yè)論文是本科教育中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),綜合反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)。近年來,長江大學(xué)思想政治教育專業(yè)本著嚴(yán)格管理、確保質(zhì)量、貼近實際的教學(xué)理念,積極建設(shè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系,本科畢業(yè)論文質(zhì)量得以提高。
【作者單位】: 長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 質(zhì)量保障 體系研究
【分類號】:G642.4
【正文快照】: 大學(xué)本科教育分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩個部分。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要,高校教學(xué)改革在強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時,不斷加大實踐教學(xué)的改革力度,以期培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。長江大學(xué)思想政治教育專業(yè)(以下簡稱“思政專業(yè)”)是2008年立項建立的校級重點專業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

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2 本期聊友:武漢理工大學(xué)劉同學(xué)、湖南大學(xué)石同學(xué)、武漢大學(xué)潘同學(xué)、中央民族大學(xué)王同學(xué)$$本期嘉賓:北京語言文化大學(xué)人文學(xué)院教授石定果 主持人:劉茜;畢業(yè)論文的尷尬[N];光明日報;2002年

3 彭德倩 記者 徐敏;確保畢業(yè)論文高質(zhì)量[N];解放日報;2004年

4 謝海陽;畢業(yè)論文杜絕網(wǎng)上“速成”[N];文匯報;2005年

5 趙笛邋本報通訊員 王慧;畢業(yè)論文:難解之題[N];青島日報;2007年

6 曹海軍;畢業(yè)論文還有“改”頭[N];光明日報;2010年

7 本報記者 魏賀;川大論文改革遭遇“葉公好龍”?[N];人民日報;2010年

8 本報記者 俞瑩;畢業(yè)論文成“快餐食品”[N];貴陽日報;2005年

9 張宜軍;畢業(yè)論文:質(zhì)量堪憂為哪般?[N];遼寧日報;2001年

10 黃志軍;畢業(yè)論文:“水貨”過多[N];人民日報海外版;2001年

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2 朱曉東;大學(xué)知識創(chuàng)新體系研究[D];東南大學(xué);2005年

3 盧寧;戰(zhàn)后日本短期高等教育體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 時花玲;教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保證體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細(xì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

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8 梁祥君;高等學(xué)?萍紕(chuàng)新聯(lián)盟及體系研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

9 童靜菊;生本理念下高校學(xué)生工作體系研究[D];華中科技大學(xué);2008年

10 楊蘭英;教會女子大學(xué)在中國社會的歷史演變[D];湖南師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張靜;比較視野中的我國高等教育質(zhì)量保障體系研究[D];西安電子科技大學(xué);2007年

2 李冬梅;農(nóng)業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量保障體系研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

3 譚歡;美國碩士研究生教育質(zhì)量保障體系研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

4 王艷;新建本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

5 焦磊;大學(xué)教育質(zhì)量保障與提升[D];華東師范大學(xué);2010年

6 張麗華;旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)改革研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 毛錫龍;南非入境跨國教育質(zhì)量保障研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

8 魏署光;歐洲高等教育質(zhì)量保障研究[D];華中科技大學(xué);2009年

9 魏署光;歐洲高等教育質(zhì)量保障研究[D];華中科技大學(xué);2009年

10 韋明伺;學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障研究[D];廣西師范大學(xué);2005年


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本文編號:397631

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